Colloque Translittératies et Affiliations Numériques
- jeudi, 17 mars 2016
- Recherche
La communauté de fans à l’ère de la convergence technologique et culturelle par Mélanie Bourdaa.
Mélanie Bourdaa est maître de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Bordeaux Montaigne et chercheuse au laboratoire MICA. Elle analyse notamment la réception des séries télévisées américaines contemporaines par les fans (Fans studies) et les stratégies de productions (Transmedia storytelling).
En savoir plus...Faut-il avoir peur des algorithmes ?
- mercredi, 16 mars 2016
- Débats
Plusieurs publications récentes et moins récentes nous parlent des algorithmes. De Dominique Cardon à Terra Nova, entre autres, les algorithmes sont désignés comme un objet bien difficile à décrypter, à comprendre voire à identifier, en particulier au travers des usages ordinaires et moins ordinaires que l’on peut faire de l’informatique.
En savoir plus...Injonctions et libertés
- mardi, 15 mars 2016
- Edito
Le numérique offre une temporalité, une flexibilité et une sociabilité nouvelles. Ceci impose de nombreuses exigences : travailler dans l’urgence, s’adapter aux nouvelles orientations, posséder des compétences techniques spécifiques, se former sans cesse, savoir maîtriser ses publications, savoir décoder le monde actuel, savoir anticiper, s’adapter, se connecter, échanger en réseaux, collaborer…
Ne vivons-nous pas cependant sans cesse dans l’injonction ?
En savoir plus...L’injonction à la déconnexion est-elle autre chose qu’une critique morale ?
- samedi, 12 mars 2016
- Débats
Dans le New Inquiry, le sociologue Nathan Jurgenson (@nathanjurgenson) livre une critique sans concession du dernier ouvrage de la psychologue Sherry Turkle, Reclaiming Conversation. Ce n’est pas la première fois que Jurgenson remet à sa place la psychologue, dont il avait vertement critiqué le précédent ouvrage, Seuls ensemble (voir “Nous ne serons plus jamais déconnectés”).
Publié sur IntertActu : http://www.internetactu.net/2016/02/09/linjonction-a-la-deconnexion-est-elle-autre-chose-quune-critique-morale/
En savoir plus...Najat Vallaud-Belkacem : De nouvelles étapes du plan numérique pour l’éducation
- vendredi, 11 mars 2016
- Brèves
Annoncé en mai 2015 par le président de la République, le plan numérique pour l’éducation vise à améliorer les apprentissages des élèves.
En savoir plus...4 bonnes petites idées toutes simples pour « installer des bastions dénumérisés dans l’école »
- lundi, 07 mars 2016
- Débats
Vous qui me lisez assidûment savez bien que j’ai pris l’habitude, à intervalles réguliers et au fil de l’actualité, de vous prodiguer mes conseils avisés.
En savoir plus...Les humanités numériques et l'École
- lundi, 07 mars 2016
- Débats
Les humanités numériques : pourquoi sommes-nous concernés ?
A l'image de ce qu'elles désignent déjà dans la recherche et l'enseignement supérieur, les humanités numériques à l'École pourraient de même qualifier l'émergence d'un espace d'échange interdisciplinaire ayant l'éducation pour finalité et le numérique comme environnement et langage communs [Doc. 1 et 3].
En savoir plus...Séminaire — Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique
- mercredi, 02 mars 2016
- Fait marquant
Séminaire CEMTI (ED 401 — Sciences Sociales — Université Paris 8), pour l’année 2016.
Depuis leur émergence dans les années 1980, les démarches d’éducation aux médias revendiquent l’objectif de développer l’esprit critique, de mettre en mouvement la citoyenneté, de faire advenir individuation, responsabilisation, et de proposer des outils d’analyse face aux contenus médiatiques.
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