INSEEC U., en collaboration avec Harris Interactive, révèle les résultats de son enquête : « Réussir dans un monde en transition. Les étudiants et leurs attentes à l’égard de l’enseignement supérieur. ». Celle-ci met l’accent sur la conception de la réussite par les étudiants, leurs attentes vis-à-vis de la formation et leur regard sur le monde du travail.

Communiqué de la ville de Montreuil : Pendant quinze jours, au travers de projections, de débats, de séances de formation, d'expositions, de représentations théâtrales, de chants, de conférences et de soirées festives (programme complet en pièce jointe), Montreuil va rappeler les valeurs et les principes de liberté, d'égalité et de fraternité qui sont les fondementqs de notre République.

Détection de mauvaises herbes par intelligence artificielle

Trois étudiants ont été récompensés lors de la première édition de l'AgTech Data Challenge ouvert aux Bac +3/5 organisé par des enseignants-chercheurs de l'Université d'Angers, l'ESEO ainsi que l'ESA - École Supérieure d'Agricultures. L'enjeu du challenge était de s'initier et de se perfectionner sur les techniques d'intelligence artificielle touchant au monde agricole et agroalimentaire.

Inria agit, dans tous ses centres, pour faire prendre conscience aux jeunes filles, dès leur plus jeune âge, de l’intérêt des nouvelles technologies, et par conséquent du numérique. Zoom sur la journée « Ada Lovelace Day : les filles, osez le numérique ! », qui s’est déroulée à Nancy le 8 octobre 2018, jour de célébration du Ada Lovelace Day et dont l’objectif est de célébrer les réalisations des femmes dans les Sciences, la Technologie, l’Ingénierie et les Mathématiques (STEM).

Organisé par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE) du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, le rectorat de l’académie de Nice et la Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé, écriTech’ réunit depuis 2010 à Nice chercheurs, enseignants et professionnels autour des problématiques de l’écrit, du numérique et des apprentissages.