45 experts de l’intelligence artificielle (IA), de la médiation scientifique et de l’éducation se sont rassemblés le vendredi 21 juin au centre de recherche Inria Bordeaux – Sud-Ouest pour échanger autour de la création d’activités pour l’enseignement de l’IA (APEIA). Cette journée de travail, organisée en ateliers et en plénière, pour certains en duplex depuis le laboratoire LINE de l’université de Nice, s’inscrit dans le cadre de l’expertise IA d’Inria et de la médiation scientifique nationale et a réuni des chercheur-e-s du MIT, de l’EPFL Lausanne, de l’ETHZ Zurich et de l’Université de Namur. Le Ministère de l’éducation, Class’Code et Poppy Station comptent parmi les partenaires.

" Didier ROY, chercheur au sein de l’équipe Flowers, après trente années dans l’éducation nationale, participe depuis plusieurs années au projet Kidlearn qui cherche à modéliser les mécanismes d’apprentissage chez l’enfant, afin de personnaliser les enseignements. Alexandra DELMAS doctorante en Sciences Cognitives & Ergonomie IHM, travaille depuis 3 ans à la création de contenus pédagogiques interactifs pour l'éducation en santé. Ils présentent les projets KidLearn et Kidbreath lors du Forum Educavox.

De 2015 à 2017, le robot Poppy part à la rencontre des élèves de 7 classes de la Gironde. Création artistique, pédagogie et recherche scientifique ont travaillé de concert durant deux années scolaires afin que ces élèves de la maternelle à la Sixième puissent se construire un « regard sensible », qu'ils découvrent l'univers des sciences et de l'innovation et celui d'un artiste/chorégraphe. L'ambition du projet était d'articuler sensibilité artistique et innovation technologique.

Poppy Education ?

C’est la plateforme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprendre, créer, enseigner avec Poppy Education.

A l’heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, sont dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur les objectifs et la mise en place d’activités pour les atteindre.