Par Isabelle Pouyllau sur 1jour1actu.com/france. Pourquoi en parle-t-on ?

Parce que le ministre de l’Éducation nationale est en train de réfléchir à un nouveau plan sur les devoirs au collège. À la rentrée, les élèves qui le souhaitent pourront faire leurs devoirs dans leur établissement, avant de rentrer chez eux le soir.

Dans la collection *La Numérique* , Mabel Verdi Rademacher vous présente les résultats d’une enquête qualitative menée, en 2015, auprès des professionnels de l’information et des usagers inscrits dans la région dans la région Auvergne-Rhône-Alpes.

C’est dans les locaux de la représentation permanente de l’Union Européenne à Paris, que le 30 mai 2017, l’agence Erasmus+ France / Education Formation présentait à la presse le nouveau programme et dressait un bilan du programme Erasmus.

Les débats actuels sur l’éventuelle introduction des GAFAM (Google-Apple-Facebook-Amazon-Microsoft) à l’école et les questions que pose la mise à disposition des données personnelles des élèves montrent à quel point la question de la relation de l’école avec le numérique est complexe. Elle l’est d’autant plus pour les jeunes enseignants qui débutent leur carrière et découvrent leur métier d’éducateurs.

Pierre angulaire du projet de Recherche Capacity financé par l’ANR et l’Agence Nationale du numérique, l’enquête nationale Capacity livre ses premiers enseignements sur la notion d’ "Empowerment" du numérique. Une enquête pour confronter les promesses du pouvoir d’agir par les outils numériques à la réalité des usages et bénéfices tirés par les utilisateurs de ces outils.

Découvrez la dernière publication de Francis Pisani : L'Avenir de l'Innovation, Chroniques digitales d'un tour du monde

Données personnelles : toute la vérité sur le RGPD - Comprendre les enjeux & conduire la mise en conformité : un livre blanc sur le RGPD par Arondor et SerdaLAB.

La CASDEN Banque Populaire, banque coopérative de toute la Fonction publique, créée à l’origine par et pour des enseignants, est à l’initiative de la réalisation de la nouvelle étude de Georges Fotinos et José Mario Horenstein :