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Formes et enjeux de la collaboration numérique

Vol. 6, N° 2 | 1er semestre 2013 : Formes et enjeux de la collaboration numérique - "L’arrivée massive des technologies d’information et de la communication a bouleversé les façons de faire dans de nombreux secteurs d’activités, notamment en raison d’une de leurs propriétés essentielles : permettre à des personnes d’horizons différents, séparés dans le temps et l’espace, de collaborer.
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Nébuleuse appréhension de la singularité technologique

Homme augmenté et intelligence artificielle : appréhender le futur
Photo Credit : Ra Moyano via Compfight cc
Article publié par Rodhlann Jornod le 30 mai 2013 sur MyScienceWork. Accès à l’article.
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FabLab Barcelona : de l’école à la smart city

Cet article est en creative commons, il est a été écrit et illustré par Camille Bosqué. Accès à l’article, initialement publié sur Strabic.
 
Notre reporter a poussé la porte de l’un des FabLabs européens les mieux équipés et les plus influents. Le FabLab de Barcelone dépend de l’école d’architecture IAAC, Institute for Advanced architecture of Catalonia où il est installé depuis 2005. Cette école privée n’accueille pas plus de soixante-cinq étudiants et propose plusieurs Masters, tous imprégnés par la fabrication numérique. 
Au-delà des machines, c’est un atelier où se construit une ambition pour le modèle FabLab qui dépasse le bricolage technologique pour inventer d’autres formes de conception urbaine et sociale.
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3 questions à David Fayon pour Educavox

" Géopolitique d’Internet : Qui gouverne le Monde ",
Internet, pour les utilisateurs que nous sommes pourrait s’apparenter à un espace de liberté. Cependant, il est au coeur des enjeux stratégiques pour les activités des pays, enjeux économiques et politiques et on peut s’interroger sur la place du citoyen et de son information.
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« Il faut développer les vocations pour les carrières scientifiques et technologiques ! »

C’est l’objectif que se donne l’Union des professeurs de STI que préside Hervé RIOU, professeur de Sciences de l’Ingénieur en Classe préparatoire aux grandes écoles au lycée Chaptal et chercheur à l’ENS de Cachan .
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L’expédition PlanetSolar DeepWater

Mieux comprendre les changements climatiques en étudiant les océans - L’expédition PlanetSolar DeepWater met les caractéristiques exclusives du plus grand catamaran solaire jamais conçu, le MS Tûranor PlanetSolar, au service des chercheurs de l’Université de Genève pour mener une campagne unique de mesures physiques et biologiques, sans émissions de carbone, le long du Gulf Stream.
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La Main à la Pâte ou "comment révéler le chercheur qui sommeille en tout élève ? "

La quasi "disparition de l'enseignement scientifique à l'école primaire" conduit en 1997, trois académiciens, Georges Charpak, prix Nobel de physique, Pierre Léna astrophysicien et Yves Quéré, physicien des particules, à créer avec le concours de l'Académie des Sciences, l'opération "La main à la pâte"qui se donne pour objectif de " rénover l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique" .
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Co-construisons des écosystèmes d’apprentissage innovants et coopératifs.

Ingénieur ( Ecole Polytechnique) et biologiste (Docteur en génétique), François TADDEI est directeur de recherche en biologie des systèmes à l’INSERM et directeur fondateur du Centre de recherche interdisciplinaire hébergé à l’Université Paris Descartes dont la raison d’être est "d’offrir un lieu convivial d’échanges au carrefour des sciences de la vie, des sciences exactes, sciences naturelles, cognitives et sociales"
 
 
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