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Informations, ressources, données ouvertes, le mythe de Sisyphe ?

Voilà bien une tâche interminable, à réactualiser sans cesse. Voilà bien avec le numérique et l’accroissement sans fin des données, un travail de Sisyphe ! Collecte de données, qualité, actualisation, mise à disposition et efficience…perpétuelle course où le gagnant n’est pas toujours celui qu’on croit, amateur, expert ou professionnel.

Même si cela ne parait pas évident à priori, nos comportements sont impactés par les usages sociaux et modifient l’approche dans tous les milieux professionnels dont l’Education.

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Qu’est-ce que les communs (numériques) ?

SavoirsCom1 : Deux membres du collectif, Pierre-Carl Langlais et Silvère Mercier, ont eu le plaisir d’être invités par Radio Fréquence Paris Plurielles dans le cadre d’une tranche horaire animée par la Fondation Copernic sur le sujet des communs. Merci à Damien et Corentin pour l’animation et à Claude pour la technique !

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Numérique : la taille, cet impensé

A l’heure où, sur internet, l’important semble n’être plus que de devenir une licorne – c’est-à-dire une chimère, un animal qui n’existe pas – et d’imposer un monopole de fait par l’importance du nombre d’utilisateurs de son service, force est de constater qu’on ne regarde pas beaucoup les implications des effets de seuils et de taille… A l’heure des réseaux sociaux mondiaux, des méthodes d’analyse de données sans limites (Big Data), permettant, au moins théoriquement, de calculer ou de mettre en relation des centaines de millions voir des milliards de personnes… 

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Un kit pédagogique pour utiliser Wikipedia en classe

Par FIDEL NAVAMUEL sur OutilsTice : "Remercions comme il se doit l’association Wikimedia France qui a publié récemment un excellent kit pédagogique destiné aux enseignants pour utiliser la célèbre encyclopédie en classe".

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Histoire de arts’Lab : un accès complet à 5000 ressources

Parti d’une expérimentation en 2012, Histoire de arts’Lab donne aujourd’hui un accès complet aux 5000 ressources du portail Histoire des arts du ministère de la Culture et de la Communication.

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Quand le « big data » transforme l'éducation, la formation et les apprentissages

Présentation du C2E 2016, CAMPUS EUROPÉEN D'ÉTÉ SUR LA eÉDUCATION JEUDI 28 AVRIL À 11 H Salle 417 Faculté de Lettres et langues - Université de Poitiers Bâtiment A3, 4e étage 1 rue Raymond Cantel à Poitiers. Retransmis par webconférence : https://rendez-vous.renater.fr/c2e2016

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Projet de loi numérique : open data qui pleure, THD qui rit

Sabine Blanc publie sur la Gazette des Communes : La commission des lois examinait, mercredi 6 avril, le texte de la secrétaire d’Etat en charge du Numérique. Les sénateurs sont revenus sur des dispositions en faveur de l’ouverture des données publiques, un des axes forts. Revue des principaux changements.

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Les données en question

Au cœur de la connaissance et de l'information, les données ont peu à peu pris une importance qui nous dépasse. Mais qu'entend-on exactement par données ? Quels sont les enjeux autour de leur gestion ou de leur analyse ? Quels impacts sur la société ?

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