Education, numérique et culture des médias (2)
- mercredi, 28 août 2013
- Analyses
La cosmogonie est un genre littéraire d’une remarquable persistance et d’une étonnante variété, l’un des genres les plus antiques qui soient. On dirait que le monde est à peine plus âgé que l’art de faire le monde. Paul Valéry, Variété I, 1924
Une discussion initiale pourrait donc porter sur l’état des lieux : quelle carte dresser de cet espace inédit que nous avons à habiter ?
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Professeurs documentalistes : do it yourself !
- dimanche, 16 juin 2013
- Débats
Entrée de l’Ecole dans l’ère du numérique sans les professeurs documentalistes
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ExploraTICE : la recherche documentaire à l’école primaire
- mercredi, 15 mai 2013
- Fait marquant
Conçu par des enseignants ressources en informatique pédagogique, le site ExploraTICE de l’inspection académique des Bouches du Rhône met à disposition des enseignants du primaire de nombreuses ressources pédagogiques pour initier les élèves à la recherche d’information sur Internet.
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Comment initier à Google et Google Images de façon critique : dossier
- lundi, 15 avril 2013
- Outils
Posté par Jean-Luc Raymond le Dimanche 14 avril 2013 sur NetPublic.fr
Docs pour Docs, portail des documentalistes de CDI délivre 2 dispositifs pédagogiques sur les outils Google avec un recul critique rare sur la firme de Mountain View en Californie et aussi une utilité soulignée des applications.
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De l’identité à la présence numérique
- dimanche, 20 janvier 2013
- Analyses
Ecrit par Angèle Stalder et publié sur Cactus Acide
Quelles notions enseigner quand on enseigne l’identité numérique ? Comment faire pour, une fois le discours légitime des dangers d’Internet énoncé, aller au-delà et apprendre aux élèves à évoluer dans cet espace médiatique en exerçant une présence numérique assumée ?
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Les croyances et l’évaluation de l’information sur Internet
- lundi, 14 janvier 2013
- Débats
Publié par l'Agence Nationale des Usages des TICE le 14 janvier 2013
Résumé : Alors que l'information est de plus en plus accessible via Internet et les moteurs de recherche, les élèves se trouvent confrontés à une masse d'informations très importante et ont souvent du mal à évaluer la pertinence de ces informations. En savoir plus...
Résumé : Alors que l'information est de plus en plus accessible via Internet et les moteurs de recherche, les élèves se trouvent confrontés à une masse d'informations très importante et ont souvent du mal à évaluer la pertinence de ces informations. En savoir plus...
Éduquer à la maîtrise de l’expression publique…
- samedi, 05 janvier 2013
- Débats
Internet a cette propriété, nouvelle dans l’histoire, de permettre à chaque citoyen de porter sa parole, son opinion, son simple avis à l’autre bout du monde. C’est évidemment une propriété strictement fonctionnelle qui ne garantit nullement que cette parole soit lue ou entendue. Il n’empêche ! Aucun des grands créateurs ou penseurs des siècles passés n’avait pu bénéficier, de manière immédiate, d’une telle possibilité d’audience…
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La liberté de la presse en France étudiée par des élèves de première
- mercredi, 03 octobre 2012
- Analyses
Il y a quelques temps encore la presse, les politiques et les chroniqueurs s’embrasaient au sujet de Charlie Hebdo et de sa couverture provocante, les uns criant au respect des croyances de chacun, les autres à la sacro-sainte liberté d’expression.
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