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On a offert un appareil photo à Zaza

C’est son père qui a eu l’idée.
Rassurez-vous, c’est une boîte rouge en plastique qui ne sert à rien, incapable donc de prendre la moindre photographie…
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Ce que le numérique fait à la famille

Publié par Digital Society Forum, projet initié par Orange, en partenariat avec Psychologies Magazine et la FING (Fondation Internet Nouvelle Génération)
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Le développement des pratiques culturelles chez les enfants

by  Newfrontiers and CG94 photos - Article publié par Brigitte Levesque le 23 juillet 2013 sur RIRE. Article en Creative Commons : accès àl’article.
Le contexte familial joue un grand rôle dans la formation des intérêts culturels des enfants. L’accompagnement parental a une importance significative et généralisée dans le développement des pratiques culturelles des jeunes.
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Retour sur la Rencontre territoires /école/famille

Compte-rendu et vidéos
Retour sur la journée thématique « Territoires, école, famille : une éducation partagée à l’heure du numérique », le CNDP, Villes Internet et le Grand Poitiers vous proposent un retour sur cette journée à l’adresse suivante : http://www.cndp.fr/rtvipoitiers2013/retour-sur-la-journee.php.
Vous y trouverez un lien vers le compte-rendu de cette rencontre ainsi que 6 films qui vous permettront de revivre l’intégralité de cette journée.


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Eveline Charmeux nous donne à réfléchir sur les méthodes actuelles d’enseignement de l’orthographe

L’orthographe, présente dans l’ensemble des divers domaines de l’enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d’affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l’échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d’insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d’une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d’enseignement.
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Les parents ne comprennent pas

Le Figaro du 20 mai explique : « Crise oblige, on se réfugie dans l’espérance de diplômes et d’études longues pour ses enfants. Parallèlement, la défiance que ressentent les parents à l’égard de l’école va croissant : doutes sur la compétence des enseignants, revendication d’un suivi plus individualisé, incompréhension des nouvelles méthodes pédagogiques, comme en France, en Suisse ou au Bénin. Les parents ne comprennent pas pourquoi à l’école on ne fait pas plus de lecture syllabique, de par cœur conformément à l’enseignement qu’ils ont reçu.
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A quoi servent les indicateurs ?

Le tableau de classement des établissements vient d’être publié. Immédiatement, les médias s’en sont emparé et ont établi le palmarés des meilleures structures d’enseignement. En savoir plus...

Remettre l’école à qui de droit

Cet article a été publiée le 22 février 2013 sur l’Espace à Zecool - À qui de droit ? À l’enfant, au jeune, bien sûr. Mais au-delà d’une affirmation relativement facile à dire, ce sont des considérations de grande envergure dont il est question dans ce modeste billet. 
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