Attentats de Paris : des documents pour aider les enfants et les adolescents à comprendre
- mardi, 17 novembre 2015
- Outils
Pour vous aider à échanger avec vos enfants à propos des attentats du 13 novembre, qui nous ont tous saisis, les rédactions de nos magazines vous proposent des documents à télécharger gratuitement.
En savoir plus...« Comment s’exercer à apprendre" de Pascal Lafourcade et Isabelle Lebrun
- mardi, 17 novembre 2015
- Brèves
"Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues.
Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d’autre part, d’expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l’apprenant.
"Grandir connectés"
- mardi, 10 novembre 2015
- Brèves
A signaler, "Grandir Connectés", chez C&F Éditons publié par Anne Cordier, Maître de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication, Université de Rouen. Elle dirige la formation des futurs professeurs documentalistes (Master MEEF-Prodoc) et participe activement à la recherche sur les pratiques numériques à l'école avec l'ANR-Translit (translittératies) et le GRCDI (Groupe de recherche sur les cultures et la didactique de l'information).
En savoir plus...E Book pédagogie, l'art de... concevoir sa pédagogie en formation
- lundi, 09 novembre 2015
- Outils
Si la Pédagogie est un Art, elle résulte, tout comme lui, d'une activité humaine, mêlant les sens, les émotions, l'intellect : tel un Artiste, le formateur crée une formation à travers laquelle il transmet un ou des messages ; à l’image de l’Artiste, le formateur façonne, travaille une matière, son Savoir, pour envisager un partage avec d’autres individus.
En savoir plus...Les adolescents et Internet : en finir avec les idées reçues
- vendredi, 23 octobre 2015
- Brèves
Ils s’appellent Zoé, Mathys, Julie ou encore Loïc. Ce sont des adolescents qui n’ont pas connu « le monde sans internet ». Pour cette raison, On dit souvent d’eux qu’ils sont des « digital natives » dotés de capacités innées, inscrites même dans leur développement biologique .
En savoir plus...L'élu(e) face au numérique
- vendredi, 23 octobre 2015
- Brèves
Alors que le numérique irrigue tous nos usages et nos pratiques, l’attention reste focalisée sur le risque de fracture numérique de notre société susceptible de toucher les populations dites « éloignées ». Mais une autre fracture persiste : la grande majorité des élus et des décideurs politiques n’ont pas suffisamment appréhendé les nouvelles attentes des citoyens, l’émergence des politiques d’open data et le renouvellement des modèles économiques.
En savoir plus...L’intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage.
- mardi, 20 octobre 2015
- Brèves
Communiqué de l'A.N.A.E.(Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant) N° 135 - Volume 27, Tome II, année 2015 - Septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages - Dossier coordonné par le Pr J. Grégoire (Université de Louvain) - et T. Martinez-Perez (Université de Liège), ASELF - http://www.anae-revue.com/
En savoir plus..."Philippe Meirieu, comment former à la citoyenneté ?"
- lundi, 19 octobre 2015
- Interviews
Présent aux Boussoles du numérique, Philippe Mérieu, Professeur Emérite de l'Université de Lyon 2 auteur notamment pour les eux derniers ouvrages de Comment aider nos enfants à réussir, à l'école, dans leur vie, pour le monde, Paris, Bayard, 2015 et C'est quoi APPRENDRE ?, Editions de l'Aube, 2015, répond à cette question en marge de son intervention :
Comment l'école peut-elle former à la citoyenneté?
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