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An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
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Les caractéristiques des connaissances mémorisées
- mardi, 09 août 2011
- Débats
![Les caractéristiques des connaissances mémorisées](/media/k2/items/cache/7c7b96f53ac4e184df929c559e57af26_Generic.jpg)
François Guité nous propose sur son site, une carte (mind map) sur les 6 qualités des connaissances mémorisées.
(Image thématique : Composition No. 10, par Piet Mondrian)
Il est si facile de perdre la mémoire de soi-même. (Henrik Ibsen)
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Bonjour, que voulez-vous apprendre aujourd’hui ?
- vendredi, 13 septembre 2013
- Pédagogie
![Bonjour, que voulez-vous apprendre aujourd’hui ?](/media/k2/items/cache/116c4a6f4a9ff848cca05952e5c3c420_Generic.jpg)
Article publié sur le site Its Learning.fr, une étude de cas nommée : le modèle flex, modèle d’apprentissage mixte
A la Maria Primary School, aux Pays-Bas, les élèves décident ce qu’ils veulent étudier et créent des vidéos pour montrer ce qu’ils ont compris, laissant les enseignants libres d’adapter l’éducation à chaque enfant : une approche primée qui fait tourner les têtes.
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Méthodes et modèles pédagogiques
- mardi, 10 décembre 2013
- Pédagogie
![Méthodes et modèles pédagogiques](/media/k2/items/cache/e50216f3bf021078f78a0e2e997a0047_Generic.jpg)
Frédéric Haeuw :"L’irruption massive des technologies et des réseaux dans la formation des jeunes et des adultes fait ressurgir de vieux débats sur les méthodes pédagogiques. Les Massive Open Online Courses, par exemple, sont généralement distingués
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Redéfinir sa posture enseignante en tricotant des liens invisibles
- mercredi, 18 décembre 2013
- Débats
![Redéfinir sa posture enseignante en tricotant des liens invisibles](/media/k2/items/cache/d1ed2bf3d11f7e7a6f189af32a153713_Generic.jpg)
Article initialement publié par Laurence Juin sur "Ma onzième année et les suivantes"
Pour introduire les formations que je donne "les usages des réseaux sociaux en pédagogie", j’utilise souvent la méthode dite des "pelotes de laine" de Christophe Batier. . L’idée est de faire tirer entre les membres d’un même auditoire En savoir plus...
Pour introduire les formations que je donne "les usages des réseaux sociaux en pédagogie", j’utilise souvent la méthode dite des "pelotes de laine" de Christophe Batier. . L’idée est de faire tirer entre les membres d’un même auditoire En savoir plus...
Pourquoi apprendre à coder ne suffit pas…
- vendredi, 20 décembre 2013
- Débats
![Pourquoi apprendre à coder ne suffit pas…](/media/k2/items/cache/30acc056eefaa17655fb482e0f42c3aa_Generic.jpg)
Article publié par Divina Frau Meigs sur Médias Matrices
Dans les débats actuels concernant l’introduction de l’informatique, et plus précisément de la programmation, dans l’enseignement scolaire, de nombreux éléments nécessaires à la réussite sont passés sous silence.
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