An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
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Les sites explorés dans la formation TNI débutant au préscolaire et primaire
- vendredi, 18 mai 2012
- Outils
Crédits photo : Licence CC todbaker
Proposé et publié par Le Récit, commission scolaire Les Affluents, Québec
Voici les sites explorés au début de la formation débutant.
Mirages et entourloupes sont dans un bateau…
- vendredi, 18 mai 2012
- Débats
Michel Guillou publie sur son blog : « Bruxelles veut imposer une classification des contenus sur Internet » titre Numérama dans un article récent… De quoi m’agacer pour un bon moment…
Ecriture collaborative et pédagogie : dossier du CRDP de Franche-Comté
- vendredi, 18 mai 2012
- Outils
Publié par Jean-Luc Raymond sur Net Public
Comment utiliser l’écriture collaborative en mode « cloud » ? Autrement dit, comment mettre en place dans des projets des dispositifs d’écriture en ligne avec des données hébergées sur Internet. Cette question fait l’objet d’un dossier réalisé et publié en mai 2012 par le CRDP de Franche-Comté :
France culture : les Nouveaux chemins de la connaissance
- samedi, 12 mai 2012
- Fait marquant
Du lundi au vendredi de 10h à 11h -Podcasts- Durée moyenne : 59 minutes - Pour leur cinquième année consécutive, les Nouveaux chemins de la connaissance continuent à faire jouer ensemble philosophie, musique et littérature.
Une production France Culture Adèle Van Reeth, Philippe Petit
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La grande illusion du tampon institutionnel
- mercredi, 09 mai 2012
- Débats
Publié par Michel Guillou sur son blog - La période qui vient de se terminer a été tardivement riche de propositions diverses pour faire avancer l’école numérique. Parmi elles, de bonnes idées bien sûr, mais aussi des propositions complètement farfelues. Tout ça ne serait pas si grave si ces idées-là n’étaient pas le reflet d’un large consensus du côté de l’encadrement pédagogique de la grande maison Éducation nationale.
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