
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Vinz et Lou, trois programmes
- mardi, 30 septembre 2014
- Fait marquant

Présentation des programmes
Vinz et Lou : les relations filles/garçons
Serious Game Stop la violence !
Vinz et Lou stoppent la violence
5 dessins animés pour lutter pour la paix dans les cours de récré !
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Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire
- mardi, 15 janvier 2013
- Dispositifs

Réalisé et publié sur la Web-TV de l’UTC
Université de Technologie de compiègne
Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement.
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Appréhender la lecture numérique (1) : petit inventaire des savoirs associés
- lundi, 21 janvier 2013
- Analyses

Ferrocloutivipathie Creative Commons Licence photo credit : Gongashan
Ecrit par Gildas Dimier, Professeur documentaliste Cultures de l’information (option translittératie) sur le blog Cactus acide à la rubrique dont il est rédacteur en chef : culture de l’information
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Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle
- vendredi, 08 février 2013
- Pratiques

Après l’article, "Aborder la notion de document par le mind mapping (1) " : cadre épistémologique", voici le deuxième article de Gildas Dimier, dans la série consacrée à la lecture numérique sur son site Cactus Acide
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Appréhender la lecture numérique (4) : littératie-s
- mercredi, 20 mars 2013
- Analyses

Publié par Gildas Dimier sur le site (CC) Cactus Acide
J’entends m’inspirer, en toute humilité, afin de conclure cette série d’articles sur la lecture numérique, de la présentation d’Alan Liu parue dans les dossiers de l’Ina.
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