Publié par Michelle Mielly sur Theconversation.com. Dans l’environnement « post-vérité » actuel (ou post-truth) les enseignants font face à de nouveaux défis. Leurs étudiants sont exposés à un répertoire d’idéologies et croyances de plus en plus varié.

Savez-vous que le concours pédagogique "JE FILME LE METIER QUI ME PLAÎT", saison 10,  année 2016-2017, sous la présidence de Costa-Gavras, réalisateur de renommée internationale,  est ouvert aux jeunes de votre établissement ? (collège, lycée, CFA, association, mission locale, maison familiale, LEGT, LP, IUT, universités, LFE...)

La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de Télécom Lille (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés.

Travail en groupe, élèves mobiles, comment changer la manière d'apprendre au collège ? Des chefs d'établissement tentent de révolutionner leur méthode.

Le programme Erasmus a 30 ans … déjà ! Erasmus^[1], programme européen conçu pour rapprocher les jeunes citoyens européens, est né le 15 juin 1987 de la volonté du Conseil européen des chefs d’Etats ou de gouvernements réuni à Londres les 5 et 6 décembre 1986, décision prise, non sans mal,  à l’unanimité des 12 Etats membres de la Communauté européenne.

Les élèves de la section Techniques sociales de l’Institut Provincial d'Enseignement Secondaire de Seraing (Belgique) ont créé un site web. L'objectif : expliquer ce que sont les préjugés, les stéréotypes ainsi que la discrimination et prendre conscience du fait que nous avons tous des préjugés.

Communiqué posté par Akila Hamza sur le mondedesgrandesecoles.fr : C’est « un miroir reflétant les craintes, les dysfonctionnements et les blocages sur lesquels buttent la socialisation et l’intégration des jeunes générations dans la France d’aujourd’hui », selon les mots d’Anne Muxel, sociologue du CNRS au Cevipof (CNRS/Sciences Po). Elle présente aujourd’hui les résultats du volet français d’une vaste enquête sur les jeunes Européens (18 à 34 ans)*.

Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens,