
An@é
Le vécu disciplinaire des élèves pour comprendre le décrochage scolaire
- vendredi, 06 janvier 2017
- Outils

Publié par le Centre Alain Savary de l'ENS de Lyon : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr. Yves REUTER est didacticien du français et avec une équipe du laboratoire Théodile de l'Université de Lille, qu'il a fondé et qu'il a dirigé pendant de nombreuses années.
En savoir plus...Découvrir les conférences du site Europe Éducation École
- mercredi, 04 janvier 2017
- Conférences

Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens,
En savoir plus...Philippe Jamet : "Notre système éducatif ne garantit plus la réussite"
- mercredi, 04 janvier 2017
- Brèves

Publié par Laura Makary sur L'Etudiant - Educpros.fr. Dans son livre numérique, "Éducation française, l'heure de vérité", publié en décembre 2016, Philippe Jamet, directeur général de l'Institut Mines-Télécom et ancien président de la Conférence des grandes écoles, livre sa vision de l'enseignement supérieur français.
En savoir plus...Une encyclopédie de l’environnement
- mardi, 03 janvier 2017
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Encyclopédie de l'environnement est un site qui met en ligne des ressources en français accessibles à un large public. Coordonnée par des scientifiques reconnus, cette encyclopédie en ligne lancée par l’université de Grenoble est organisée autour de huit thèmes : l’air, l’eau, le sol, la physique, le climat, le vivant, la santé et la société. Les articles sont rédigés dans un langage simple, à destination des non-scientifiques.
En savoir plus...24 et 25 janvier : iLearning Forum Paris 2017
- mardi, 03 janvier 2017
- Agenda

Communiqué : iLearning Forum Paris 2017 ouvrira ses portes les 24 et 25 Janvier 2017 à l’Espace Champerret de Paris en accueillant des professionnels du e-learning, de la formation, des ressources humaines et de la gestion des talents du monde entier.
En savoir plus...SAVOIR(S)
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