An@é
Festival FReDD
- vendredi, 04 mars 2016
- Agenda
Du 1er au 10 avril aura lieu la 6ème édition du festival FReDD. Le festival FReDD-2016 se place dans le prolongement de la COP 21 pour approfondir les engagements et réussir les défis du changement climatique.
En savoir plus...Le Printemps de la Mémoire, 3ème édition du 8 mars au 16 avril 2016
- jeudi, 03 mars 2016
- Agenda
LE PRINTEMPS DE LA MEMOIRE DU 8 MARS AU 16 AVRIL 2016 CINEASTES, PHOTOGRAPHES, ARTISTES ET CHERCHEURS SE PENCHENT SUR LA REPRESENTATION DES FRONTIERES DANS NOTRE SOCIETE - Le thème des frontières est omniprésent dans nos sociétés. Frontières qui délimitent des territoires et Etats-nations mais aussi qui divisent, mettent à distance « l’ennemi » ou l’étranger, frontières qui fabriquent un Autre culturellement incompatible….
En savoir plus...Développer l'esprit critique par l'argumentation : de l'élève au citoyen
- vendredi, 04 mars 2016
- Recherche
Dossier de veille de l'IFÉ - n° 108, février 2016 - On assiste depuis quelques années à un intérêt grandissant pour les pratiques argumentatives dans l’école. L’argumentation trouve une place renouvelée dans les programmes de la scolarité obligatoire dans de nombreux pays, tant comme objet d’apprentissage que comme élément d’une démarche critique propice au développement d’un posture citoyenne.
En savoir plus...Décrochage scolaire et numérique : votez pour le FabLab solidaire le plus créatif
- jeudi, 03 mars 2016
- Brèves
Du 1er mars au 1er avril, le grand public va pouvoir voter en ligne pour la meilleure équipe des FabLabs solidaires : http://www.fondationorange.com/-I-make-4-my-city-79
En savoir plus...Qu’est-ce qu’il faut que je change pour faire apprendre en 2016
- jeudi, 03 mars 2016
- Analyses
Une chose certaine c’est que le changement est là pour rester. Le monde de l’enseignement et de l’apprentissage est un monde en constant changement. Apprendre c’est changer.
Henri Boudreault publie son site : https://didapro.me/2016/02/29/quest-ce-quil-faut-que-je-change-pour-faire-apprendre-en-2016/
SAVOIR(S)
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