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A.N.A.E : Surdité, évolutions technologiques, de la prise en charge et des apprentissages
- jeudi, 03 décembre 2015
- Brèves

Publication par l'A.NA.E. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - Surdité : évolutions technologiques, de la prise en charge et des apprentissages - Dossier coordonné par Jacqueline Leybaert et Cécile Colin, Professeures, ULB
En savoir plus...Interstices : relever le défi de la transition énergétique
- mercredi, 02 décembre 2015
- Recherche

Montée du niveau des mers, érosion côtière, perte de biodiversité... Les impacts sociétaux de ces bouleversements dus au réchauffement climatique risquent d'être dramatiques dans un futur proche. L'informatique et les mathématiques appliquées contribuent à relever le défi de la transition énergétique, pour changer par exemple l'usage des voitures en ville ou encore pour contrôler la consommation d'énergie dans les bâtiments. A contrario, quand la nature et la biodiversité inspirent les informaticiens, cela aboutit à des projets d'écosystèmes logiciels qui résistent mieux à divers environnements. Bonne lecture ! Jocelyne Erhel
Numérique, notre attention en question
- mercredi, 02 décembre 2015
- Débats

Les innovations technologiques suscitent toujours de profondes inquiétudes quant à leurs conséquences sur l’être humain et la vie économique et sociale.
En savoir plus...Une démocratie énergétique concertative. Joël de Rosnay
- mercredi, 02 décembre 2015
- Interviews

Comprendre dès l'école qu'on est un noeud et un lien d'un écosystème en réseau.
La 21e COnférence sur les Parties (la COP21) qui a débuté hier à Paris et va se poursuivre jusqu'au 11 décembre réunit les délégations des 195 Etats signataires de la Convention cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC), adoptée en 1992, à la fin du Sommet de la Terre, à Rio.
En savoir plus...L’évaluation à l’école
- mardi, 01 décembre 2015
- Brèves

L’évaluation à l’école - Pour la réussite de tous les élèves - Préfacé par Philippe Meirieu, spécialiste des sciences de l’éducation
SAVOIR(S)
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