An@é
Think Education à Paris-Dauphine le 02/02/2016
- mardi, 15 décembre 2015
- Agenda
Le 2 février 2016, l'Université Paris-Dauphine est partenaire de cette journée de conférences et d'ateliers sur l'enseignement supérieur français imaginée par News Tank Education. Des keynotes sur l’innovation, des ateliers où des responsables d'établissements décrivent leurs enjeux et bonnes pratiques, des Masterclass pour creuser un sujet, des grands débats sur les enjeux de l’ESR et deux cocktails dédiés au networking.
En savoir plus...Catherine Becchetti-Bizot : Ouverture du PNF NUMÉRIQUE 14/15 OCTOBRE 2015
- jeudi, 10 décembre 2015
- Pédagogie
Lors des Boussoles du numérique, ouverture du PNF NUMÉRIQUE 14/15 OCTOBRE 2015 par Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de l'éducation nationale, chargée d'une mission sur les nouvelles pédagogies liées aux usages du numérique.
http://www.canal-u.tv/video/eduscol/ouverture_du_pnf_numerique_14_15_octobre_2015.19758
En savoir plus...Présentation d'expériences classes inversées
- dimanche, 13 décembre 2015
- Dispositifs
Présentation d'expériences « Classes inversées » par des enseignants, proposée dans le cadre du Plan National de Formation, lors des Boussoles du numérique.
En savoir plus...Philippe Meirieu : " Pour que le numérique fasse Ecole "
- vendredi, 11 décembre 2015
- Pédagogie
Lors des Boussoles du numérique Philippe Meirieu, invité dans le cadre du Plan National de Formation pour la Conférence inaugurale «APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE»
Vidéo publiée sur le site :
En savoir plus...André Tricot : " Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? "
- jeudi, 10 décembre 2015
- Conférences
Invité dans le cadre du Plan National de formation qui s'est déroulé lors des Boussoles du Numérique, intervention d'André Tricot, professeur d'université en psychologie à l'École supérieure du professorat et de l'éducation de Toulouse Midi-Pyrénées : « QUELLES PÉDAGOGIES POUR QUELS APPRENTISSAGES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ? »
Accès à la conférence sur le site d'Eduscol
En savoir plus...SAVOIR(S)
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