
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Mes réseaux sociaux et moi : brochure conseil d’éducation au numérique (Académie de Versailles)
- lundi, 14 avril 2014
- Fait marquant

A l’occasion du Safer Internet Day (journée de l’Internet sans crainte), le SCEREN-CRDP de l’Académie de Versailles via sa
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Kit réseaux sociaux : guides, méthodologie, Facebook (par l’Université de Genève)
- mercredi, 28 novembre 2012
- Fait marquant

Posté par Jean-Luc Raymond le Mardi 27 novembre 2012 sur NetPublic.fr
Fait assez rare pour être souligné, une institution conseille ses publics et utilisateurs sur la manière d’être présent sur les réseaux sociaux.
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Guide d’utilisation pédagogique des médias sociaux
- jeudi, 24 janvier 2013
- Outils

Ce guide est le fruit du travail collectif des collaborateurs du Labo VTÉ (Vitrine Technologie Education Québec CA) “Utiliser les médias sociaux sans crainte” tenu au printemps 2012
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12 tutoriels vidéo Facebook : paramétrage, traces, GraphSearch, vie privée, données personnelles…
- mardi, 26 mars 2013
- Fait marquant

Publié par Jean-Luc Raymond sur Net Public.fr
Dans le cadre de la semaine des médias à l’école en Suisse Romande (du 22 au 26 avril 2013), E-media.ch met à disposition un espace en ligne de matériel pédagogique consultable et téléchargeable sur l‘éducation au médias et au numérique : reportages, dossiers, exercices pratiques : Facebook, Twitter, identité numérique, e-réputation, Wikipédia, Presse et Internet…
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Twitter en classe spécialisée : analyse dans l’après coup
- samedi, 13 juillet 2013
- Fait marquant

Publié le 12 juillet 2013 par andristanne sur son blog
Twitter en classe spécialisée apporte certes une ouverture aux jeunes inadaptés dans les relations à l’Autre, mais la recherchent-ils ? N’est-ce pas l’adulte, l’enseignante en l’occurrence que je suis, qui a eu cette volonté première ?
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