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Comprendre Creative Commons en 2 minutes : Vidéo didactique

vendredi, 06 mars 2015

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Comprendre Creative Commons en 2 minutes : Vidéo didactique

Article publié sur le site : http://www.netpublic.fr/2014/06/comprendre-creative-commons-en-2-minutes-video-didactique/
Posté en Creative Commons France et Jean-Luc Raymond

En mai 2014, le Ministère de la Culture et de la Communicationen partenariat Creative Commons France a réalisé une vidéo de 2 minutes pour comprendre ce que sont les licences Creative Commons et leur intérêt d’utilisation (voir la vidéo ci-dessous).

Ma petite contribution à la concertation sur l’école numérique

lundi, 02 février 2015

Débats

Ma petite contribution à la concertation sur l’école numérique

L'occasion m’a été donnée, en cette fin janvier 2015, d’intervenir trois fois devant des publics très différents à propos du numérique et des enjeux pour l’école. Vous trouverez donc ci-dessous les trois diaporamas que j’ai présentés et qui, comme d’habitude, m’ont servi de trame et de support aux conférences.

IFLA 2014 : Les bibliothèques et le piège de la stratégie des exceptions

vendredi, 29 août 2014

Débats

IFLA 2014 : Les bibliothèques et le piège de la stratégie des exceptions

Publié le 29 août 2014 par Lionel Maurel (Calimaq)-

Du 16 au 22 août 2014 s’est tenu à Lyon le 80ème congrès de l’IFLA, l’association internationale des bibliothécaires, qui a suivi la réunion à Strasbourg la semaine précédente d’un Satellite Meetingde son Comité spécialisé dans les questions juridiques.

Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école

lundi, 28 juillet 2014

Débats

Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école

Il en va du numérique et de ses enjeux comme de beaucoup d’autres sujets : ceux qui en parlent avec pertinence ne sont jamais les premiers à se précipiter sur le microphone.

Légamédia

samedi, 26 juillet 2014

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Base juridique de référence sur les pratiques numériques : expression sur Internet, données personnelles, vie privée

Dossier journal scolaire #5 : les problématiques juridiques relatives au journal scolaire

vendredi, 25 juillet 2014

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Dossier journal scolaire #5 : les problématiques juridiques relatives au journal scolaire

Dossier spécial journal scolaire Madmagz :

Mais à qui appartiennent les MOOC ?

jeudi, 24 juillet 2014

Débats

La question du droit d’auteur est fondamentale dès lors que l’on se lance dans un MOOC. Ces projets complexes impliquent de nombreux acteurs : le ou les enseignants bien sûr, la structure qui l’emploie, la plate-forme qui héberge le cours, d’éventuels prestataires extérieurs (pour la réalisation des vidéos par exemple) …

Les droits des lecteurs numériques

dimanche, 18 mai 2014

Débats

Initialement publié dans Lettres Numériques - Initiative Fédération Wallonie-Bruxelles-

Les lecteurs ont-ils les mêmes droits en papier qu’en numérique ? La réponse est certainement non. En mettant en place ce nouvel accès à la lecture, les grandes plateformes mondiales telles qu’Apple, Amazon ou Google ont imposé leurs conditions d’utilisation, annihilant par la même occasion quelques-uns des privilèges logiquement accordés au lecteur papier.