Résultat d'une politique conjointe entre la mission Egalité filles-garçons du Rectorat de l'académie de Bordeaux et la Direction régionale aux droits des femmes et à l'égalité, le Prix du projet égalitaire valorise depuis 2015 les projets éducatifs visant à instaurer durablement une culture de l'égalité et du respect entre les filles et les garçons, ce dans deux catégories : la mention Classe, pour les projets conçus à l'échelle d'un groupe classe, la mention Etablissement pour les projets conçus à l'échelle d'un établissement. 

Enseigner pour qu'ils apprennent - Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino - Préface d'Olivier Rey

Une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire - Julien Ledoux

La " crise " que subit l'école est une chance, car elle permet de cerner les carences de l'institution pour la repenser. La psychanalyse nous a appris que l'élève est avant tout un enfant doué d'affects. Or, ces affects ne sont plus pris en charge suffisamment par la société et la culture.

Géoconfluences qui fait partie d'un ensemble de neuf sites experts disciplinaires accessibles via le portail Eduscol est une publication en ligne à caractère scientifique pour le partage du savoir et pour la formation en géographie. Elle est proposée depuis 2003 par la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et par l'École Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) au nom du Ministère de l'Éducation nationale.

Le Forum national des ressources pour l’éducation au développement durable, accueillera, pendant deux jours, des cadres de l’éducation nationale en formation.
Ces deux jours de conférences et tables rondes animées par des spécialistes des questions de développement durable et d’ateliers de partages pédagogiques, constituent pour la communauté éducative un temps précieux d’échanges de connaissances et de savoir-faire destinés à impulser des projets éducatifs en régions : enseignants, cadres de l'Éducation nationale,  acteurs publics et privés, membres des collectivités et des associations se retrouvent pour échanger et enrichir leurs pratiques pédagogiques afin de semer les graines d’une éducation responsable pour les jeunes citoyens de demain.