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Etude Adzuna : emplois dans le numérique, où sont-ils ?
- jeudi, 23 juin 2016
- Brèves
Communiqué:
Emploi dans le numérique:où sont les jobs, et pour quelle rémunération ?
Près d'une offre sur trois en région Ile-de-France, qui tire par ailleurs à elle seule le salaire moyen national vers le haut Paris, le 22 juin 2016 - Adzuna, le moteur de recherche d'offres d'emploi en ligne, annonce aujourd'hui les résultats d'une étude réalisée sur la base des 719 455 offres d'emploi dédupliquées disponibles en juin 2016 sur site, portant sur l'emploi dans le numérique. Adzuna.fr regroupait à cette période près de 105 000 offres d'emploi et de stage à pourvoir dans le secteur du numérique et de l'informatique , soit environ 15% du total des offres disponibles sur le site.
500 collégiens girondins défendent "leur citoyenneté européenne"
- lundi, 20 juin 2016
- Fait marquant
Publié par Joël Aubert sur Aqui.fr
Ce n'est pas tous les jours que de pareils moments vous sont offerts; autant dire que le rassemblement de quelques centaines de collégiens joyeux et bruyants pour témoigner de leur vision de l'Europe et recevoir des prix valait le déplacement.
Par huffingtonpost.fr : Periscope, le phénomène caché dans la trousse des élèves
- lundi, 20 juin 2016
- Brèves
Publié par Gary Assouline - Le HuffPost-
RÉSEAUX SOCIAUX - "Peri en cours VENEZ". Yassine est en terminale dans un lycée d'Île-de-France. Il filme son cours d'histoire-géo en direct depuis son smartphone sur l'application Periscope.
En savoir plus...Terra Nova veut mettre le bac au régime
- lundi, 20 juin 2016
- Brèves
Publié par Laura Taillandiersur L'Etudiant.fr/educpros
Trop lourd, trop cher et peu utile d'un point de vue qualitatif... Terra Nova adresse un carton rouge au baccalauréat. Le think tank proche du PS plaide pour une réforme de l'examen, mais pas seulement. Il propose de revoir en profondeur l'organisation du lycée pour mieux préparer les élèves à l'enseignement supérieur.
En savoir plus...Pour réinventer l’école
- dimanche, 19 juin 2016
- Débats
Par Richard-Emmanuel Eastes sur The Conversation.
La transformation numérique et économique radicale de nos rapports à la connaissance et à l’information entraîne les acteurs de la recherche, des musées et des médias dans des processus de mutation complexes. Parallèlement, les lentes évolutions de l’école, pourtant soumise à d’intenses champs de tension, ne semblent pas témoigner de la même prise de conscience. N’y a-t-il pas pour elle urgence à se réinventer ?
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