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Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs

vendredi, 03 mai 2013
Analyses
Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs
Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 84, mai 2013
par Rémi Thibert
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire.
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Enseigner l’histoire par le biais d’un jeu vidéo

vendredi, 26 avril 2013
Brèves
Enseigner l’histoire par le biais d’un jeu vidéo
L’enseignant d’histoire Éric Demers réalise depuis trois ans une expérience pédagogique originale avec ses élèves.
Une semaine sur deux, au lieu de la salle de classe régulière, les élèves se donnent rendez-vous au local d’informatique pour jouer à un jeu vidéo collectif.
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Le labo numérique nomade en L2 chez les adultes immigrants ...

lundi, 01 avril 2013
Dispositifs
Le labo numérique nomade en L2 chez les adultes immigrants ...
... de la croissance personnelle à l’environnement immersif virtuel
Texte de Luc Renaud Collaboration de Rachel Malo
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Arts visuels numériques

mardi, 26 mars 2013
Pédagogie
Arts visuels numériques
Art visuel numérique ou comment appréhender les techniques utilisées par les peintres et ainsi mieux se les approprier, voici le sujet du jour.
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Comment réinvestir les élèves dans leurs apprentissages ?

vendredi, 22 mars 2013
Pédagogie
Comment réinvestir les élèves dans leurs apprentissages ?
Essai de mise en place de la classe inversée et de l’évaluation choisie en collège.
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De la transmission à l’augmentation des savoirs ?

jeudi, 21 mars 2013
Débats
De la transmission à l’augmentation des savoirs ?
Il n’est pas besoin d’être grand devin pour imaginer que la posture de l’enseignant est en train de changer. Radicalement. En savoir plus...

Corrections numériques, formatives et “conversationnelles » des travaux d’élèves

mercredi, 20 mars 2013
Dispositifs
Corrections numériques, formatives et “conversationnelles » des travaux d’élèves
Profitant d’une rencontre au CNAM à Paris, Christophe Batier m’a invité à l’une de ses fameuses causeries technopédagogiques. En savoir plus...

Les coulisses de l’écriture collaborative

dimanche, 03 mars 2013
Pédagogie
Les coulisses de l’écriture collaborative
Réécrire un conte au CP
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