Continuité, éloignement et synchronisme
- lundi, 08 juin 2020
- Analyses

Avec le déconfinement et le retour à l’école, se pose la question de l’organisation des apprentissages. Cette réflexion vaut pour la reprise actuelle mais peut aussi être utile pour préparer la prochaine rentrée scolaire qui ne sera peut-être pas comme la précédente.
En savoir plus...Les besoins des élèves à distance : créer un cadre
- vendredi, 10 avril 2020
- Analyses

Nous vous proposons d’analyser l’évolution du contexte de travail d’un élève dans le contexte actuel de confinement et de continuité pédagogique. A partir de cet état des lieux, nous verrons les leviers actionnables pour faciliter son engagement dans la durée.
En savoir plus...Temps disponible et espaces pour apprendre !
- mercredi, 01 avril 2020
- Fait marquant

Voici quelques documents et ressources que j’avais repérés soit dans le cadre de mon travail, soit pour mes enfants. J’insiste, l’espace-temps est très important pour ne pas devenir fou et tenir sur la durée !
Quel est votre temps disponible pour l’école à la maison ?
Est-ce qu’il y a un espace « configuré » pour apprendre ?
En savoir plus...Math en vie ; Math envie
- dimanche, 09 février 2020
- Pédagogie

Le titre de l’atelier conduit par Laetitia Vautrin* lors de la 12ème édition du forum des pratiques numériques pour l’éducation EIDOS64 est très exactement : « MathsEnVie : l’@tout numérique pour la résolution de problème ».
En savoir plus..." Robots et Objets connectés en éducation, un monde de données et d’apprentissage "
- dimanche, 19 janvier 2020
- Fait marquant

A l'Institut Français de l'Education (IFE), du 13 au 17 janvier 2020, une semaine avec différents événements gratuits a été totalement dédiée au numérique éducatif. Pour l'épisode 19 du 17 janvier 2020 étaient invités : Sophie Guichard, enseignante en mathématiques au lycée Branly à Lyon et formatrice et André Tricot, chercheur au laboratoire Epsylon « Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé » de l’Université Paul Valéry à Montpellier 3.
En savoir plus...Apprendre en proximité du territoire c'est l'avenir
- mardi, 10 décembre 2019
- Dispositifs

L’archétype du lieu de formation était la salle de formation. Depuis le studio ratiorum des pères Jésuites qui organisait et réglait les apprentissages, rien n’avait vraiment bougé depuis le XVIeme siècle. Un enseignant, une salle, un contenu, un groupe et voilà le modèle pédagogique figé pour 5 siècles.
En savoir plus...Des conférences pour les enfants !
- mercredi, 27 novembre 2019
- Fait marquant

Parfois on rencontre des personnes, et sans savoir pourquoi, on a le sentiment que l'on se connaissait déjà avant. Le lien se fait tout de suite, il n'y a pas d'explication, c'est évident. C'est exactement ce qui s'est passé quand j'ai rencontré Déborah Le Bloas.
En savoir plus...Le dispositif M@ths en-vie en classe de CM1 (2) : Séances 5 et 6
- lundi, 18 novembre 2019
- Pédagogie

Voici les séances 5 et 6 qui font suite à celui-ci : https://www.educavox.fr/innovation/pedagogie/m-th-en-vie-seances-4-sur-6-en-classe-de-cm1. Elles sont présentées et organisées conjointement avec un conseiller pédagogique de la circonscription, Germain SOULARD, les élèves de la classe de CM1 de Stéphane BOLLE, à Pont-du-Casse, en Lot-et-Garonne, avec le dispositif M@th-en-Vie.
En savoir plus...S'INFORMER
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