Produire, comprendre et utiliser des données.
- dimanche, 14 janvier 2018
- Edito

Qu’est-ce qu’une donnée ? Que signifie donnée personnelle ou donnée scolaire ? Avons-nous conscience, et les jeunes en particulier des traces de nos parcours numériques et comment nous protéger d’exploitations non conscientes et non désirées ? Peut-on, en éducation utiliser les données dans le cadre de création de situations d’apprentissages plus adaptées ou de parcours individualisés ?
En savoir plus...2018, l’année de l’éthique et de la liberté d’expression ?
- samedi, 13 janvier 2018
- Débats

La période traditionnelle du changement d’année pourrait être l'occasion, sans être trop original, de s’essayer à quelques résolutions, quelques vœux, quelques bonnes idées pour demain, quelques réflexions prospectives qu’il faudrait espérer heureuses. S’y essayer.
En savoir plus...La santé à l’heure du numérique, y a-t-il encore un médecin dans la salle?
- mardi, 26 décembre 2017
- Reportages

Le Digital Society Forum proposait le mardi 19 décembre 2017 une table ronde au Museum national d’Histoire naturelle, autour des questions liées aux transformations numériques de la santé.
En savoir plus...Produire, comprendre, utiliser et protéger des données numériques, une compétence essentielle
- jeudi, 21 décembre 2017
- Reportages

Avec des pratiques pédagogiques toujours plus connectées, que fait-on des données personnelles des acteurs ? C’est la question qui était posée par l'An@é à un panel d’intervenants très impliqués, le 16 novembre dans le cadre du Salon Educatec Educatice. Le sujet est d’une brûlante actualité. En effet, dans les entreprises et les administrations, à l’école, dans la recherche comme dans les médias et la société, la capacité de produire, comprendre et utiliser des données numériques devient une compétence essentielle.
En savoir plus...Réguler par la donnée ?
- mercredi, 20 décembre 2017
- Débats

L'entrepreneur et investisseur Nick Grossman (@nickgrossman), investisseur chez Union Square Venture défend depuis longtemps une régulation informée par la donnée, comme il l’explique dans plusieurs billets de son blog ou dans un plus long article (intitulé « Regulation, the internet way »), publié en 2015, pour Data Smart City Solutions (@datasmartcities), une initiative de la Harvard Kennedy School pour promouvoir une ville réactive aux données.
En savoir plus...Une nouvelle feuille de route des stratégies et des outils pour assurer une éducation de qualité pour tous
- mercredi, 06 décembre 2017
- Brèves

Communiqué de presse de l'UNESCO N°2017-148. Montréal(Canada), 6 décembre-- Le nouveau rapport de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) propose une feuille de route des stratégies et des outils pour aider les pays à produire les données indispensables sur l’éducation. Le Rapport sur les données de l’ODD 4 présente les défis en matière de mesure autour de la poursuite de l’Objectif de développement durable 4 : une éducation de qualité pour chaque enfant d’ici 2030.
En savoir plus...Sécurité des données, transformation numérique, et cybersécurité.
- mardi, 28 novembre 2017
- Reportages

Comment relever les défis pour construire des territoires « intelligents » ?
Le Club Collectivités territoriales de la Mission Ecoter organisait un colloque le 22 novembre 2017 au Palais de la Médiathèque de Puteaux animé par Patrick BELLIN, Conseiller technique de la Mission Ecoter.
En savoir plus...L’open data local demande une « nouvelle organisation de l’administration »
- mercredi, 15 novembre 2017
- Brèves

Quelles sont les conséquences de l’ouverture des données publiques ? Territoires numériques Bourgogne Franche-Comté et Ecoter s’appuient sur le retour d’expérience des territoires engagés dans le mouvement pour mettre en lumière, lors d’une rencontre organisée le 10 novembre, l’impact de l’open data au sein des collectivités.
En savoir plus...S'INFORMER
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