Le concours Futur[S] Autrement est ouvert à tous les créatifs, à tout porteur de projet : étudiants, artistes, professionnels (créateur, enseignant-chercheur, etc.).

Organisé dans le cadre du colloque international « Humanisme numérique : valeurs et modèles pour demain ? » et du Programme #HN2016, il a pour ambition de donner à voir les meilleures réalisations créatives, innovantes, pertinentes, impertinentes, sensibles, émouvantes, inédites… sur la façon dont vous vous représentez l’avenir, le vôtre, celui des autres : autres au niveau géographique, économique, dans d’autres lieux qui invitent à d’autres avenirs, inventent d’autres modèles de développement.

Objet roulant déjà connecté, le véhicule est devenu un véritable noeud d'échanges de données, produites par les capteurs embarqués, le conducteur et son smartphone ou même ses interactions avec les objets communicants. Autant de raisons pour lui consacrer un dossier.

C'est ce que propose *LINC, « Laboratoire d’Innovation Numérique de la Cnil »

Merci 30 000 visiteurs - En 2016 on allait à Futur en Seine ! 
Et "on", c'est déjà 30 000 personnes qui sont venus voir les démos, profiter des conférences, et expérimenter le futur au Carreau du temple et à la Gaîté lyrique, au Musée des Arts et Métiers, à la Maison du Bitcoin,  au Playground et au Square Chautemps.

L'exploration continue avec +150 événements dans toute la Région Île-de-France jusqu'à dimanche prochain. On vous y attend !

C’est à la veille des conseils de classe de fin d’année que la lutte contre la suppression du redoublement est relancée par différents syndicats. Le décret de 2014 s’applique en effet seulement cette année. Lors de sa parution il avait déjà fait l’objet de réactions au moins sur deux thèmes que nous allons revoir. Nous explorerons ici d’autres arguments expliquant cette résistance.

Initialement publié sur mon blog Educpros Article : http://blog.educpros.fr/bernard-desclaux/2016/06/12/le-redoublement-sinon-rien/

Parution du livre Darknet, Mythes et Réalités : Faut-il limiter la liberté d’expression ?
Alors qu’en France, la surveillance de masse sur internet fait l’objet d’un large débat public, où doit-on placer le curseur entre liberté d’expression et lutte contre l‘apologie du terrorisme ? Au cœur du débat, le Darknet, un univers sur lequel manquait un ouvrage de référence.

Nous sommes confrontés à des enjeux sociétaux, culturels, environnementaux et économiques qui s’intensifient du fait de la mondialisation et des modifications engendrées par l’utilisation du numérique.

De nouveaux et différents modes de coopération entre les différents acteurs économiques, entreprises et pouvoirs publics notamment et de nouvelles pratiques de consommation collaborative se multiplient dans la société, co-voiturage, trocs, usages de plateformes pour achats groupés par exemple.

Qu’en est-il dans le domaine de l’éducation ?

Futur-en-Seine, vendredi 10 juin, au foyer historique de La Gaîté lyrique, on remettait, en présence de la ministre de l’Éducation nationale et de la présidente de la CNIL, les prix aux lauréats des trophées Educnum.

Notre humanité a cette fâcheuse tendance à s'habituer à tout et même au pire bien souvent. Les médias nous amènent chaque jour son lot de catastrophes en tous genres et si, dans un premier temps, nous pouvons ressentir une quelconque émotion, être choqués par ce que l'on découvre et dont nous n'étions pas "encore" habitués, nous arriverons cependant à oublier, à "digérer" assez vite tel ou tel évènement dramatique. Notre monde va en effet très vite, une info en chasse une autre et nous en sommes bien souvent, moi y compris, devenus les spectateurs un peu blasés et quelque peu indifférents à force d'en absorber à longueur de journée.