Dans le cadre du séminaire organisé pour échanger sur les trois années d’expérimentation du Territoire Numérique Educatif déployé dans le Val d'oise, unetable ronde animée par Yann Boudic, ingénieur de formation au Réseau Canopé a été organisée avec pour intervenants, Grégory Zerjav, directeur d'école, Philippe Alvervy, IEN chargé de la mission numérique dans le 1er degré, Phillipe Gomez, directeur service enfance à Osny, Nathalie Couegnas, cheffe de projet pour la trousse à projets, Bruno Devauchelle, chercheur, consultant indépendant associé au laboratoire TECHNÉ - Université de Poitiers et Olivier Vandard, directeur adjoint du SGPI en charge de l'éducation et de la formation professionnelle.

Le Val-d’Oise a été l'un des deux premiers départements expérimentateurs du dispositif « Territoires Numériques Éducatifs (TNE) », aux côtés de l’Aisne. 

Ce dispositif TNE initié en 2020 par le ministère avait pour objectif de réduire la fracture numérique, de favoriser la continuité pédagogique et de soutenir la transformation du système éducatif français. Il a été depuis installé dans douze autres départements.

Dans le cadre de ces quarante d’ans d’existence le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information organisait le 23 avril 2023 une journée d’étude à Paris Sorbonne Université en partenariat avec les laboratoires Techné et Gripic, une journée d’étude dont le thème était :« L’éducation aux médias et à l’information sur tous les fronts ». L’An@é était présente à cet évènement particulièrement intéressant autour de l’éducation aux médias et à l’information en milieu scolaire et plus largement dans la société.

Les élèves et les professeurs Mmes Pyronnet, Guillaume, Hardelin et Lefèvre, MM Grasser et Pirakash, du lycée Léonard-de-Vinci de Levallois-Perret, du lycée Martin-Nadaud de Paris, du gymnase Jean-Sturm de Strasbourg, du lycée Passy Buzenval de Rueil-Malmaison, du collège Pablo-Neruda de Stains, du lycée Camille-Claudel de  Pontault-Combault ont présenté avec brio le métier choisi pour le film qu'ils présentent le 23 mai au Grand Rex, au concours " Je filme le métier qui me plait ".

La continuité des apprentissages ne passe par seulement par l’école. Se pose alors la question des espaces éducatifs et de leur évolution, notamment vers des lieux ouverts, mutualisés et intergénérationnels. Accompagnement et coéducation sont des clés et des leviers pour construire le citoyen de notre société connectée. Le statut du modèle dans la formation des enseignants évolue, de nombreux dispositifs et projets se multiplient. Dès lors, comment créer des synergies efficaces pour tous quand on n’a pas les mêmes accès culturels et technologiques ?