C’est le titre de la conférence interactive présentée en visio par Thomas Huchon ce 26 mars 2024 à l’atelier Canopé47 à Agen dans le cadre du Printemps du numérique éducatif. Le Printemps du numérique éducatif vise à réunir la communauté éducative pour échanger et partager autour des pratiques pédagogiques liées au numérique. Il  s’adresse aux  enseignants, collectivités, éducateurs, animateurs, parents d'élèves…

Acteur engagé auprès du Ministère de l'éducation, du CLEMI, des académies et des partenaires du corps enseignant, France Télévisions place l'éducation aux médias et à l'information au coeur de ses priorités. La Semaine de la presse et des médias dans l'école constitue un des temps forts pour lequel le groupe public mobilise l'ensemble de ses antennes et rédactions pour  proposer une offre éditoriale ambitieuse à destination des jeunes et des actions sur le terrain pour mieux les sensibiliser et les former.

Dans le cadre de la demi-journée d’étude et d’échanges intitulée : « Vivre dans un monde d’image(s) : quels usages, risques et éducations pour la jeunesse ? » organisée par France Universités, en collaboration avec le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI), DE FACTO, et en partenariat avec la GMF, Pauline Escande-Gauquié anime la table ronde : « Les images et leur impact : Usages et représentations »  Dans un monde saturé d’images, en particulier sur les réseaux sociaux, les adolescents et les étudiants sont confrontés quotidiennement à des contenus qui façonnent leurs perceptions du réel, influencent leurs comportements et affectent leur construction identitaire.

France Universités, en collaboration avec le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) et en partenariat avec la GMF, (a) organis(é) une demi-journée d’étude et d’échanges à l'Université Paris Cité le 6 mars 2025, intitulée : "Vivre dans un monde d’image(s) : quels usages, risques et éducations pour la jeunesse ? ", un événement qui s’inscrit dans la continuité des travaux entrepris.

À l’occasion de sa 83^e session, le Conseil d’orientation et de perfectionnement (COP) a révélé la feuille de route stratégique du CLEMI pour la période 2024-2030. Opérateur de référence en éducation aux médias et à l’information (EMI) depuis 40 ans, son rôle central se voit réaffirmé.

INA, La Revue des Médias - À quoi ressemblera le monde de l’information en 2050 ? C’est cette question qu’à l’automne 2023 Christophe Deloire proposa à l’INA d’explorer dans le cadre des États généraux de l’information, dont il était alors le délégué général.

Elle est partout l'Intelligence artificielle...« L'intelligence artificielle, processus en cours » (CF/Editos d'avril, de mai) dans tous les secteurs de nos vies. Elle conditionne déjà notre société des médias, aux loisirs, au travail, à la santé...Est-elle dans l'école ? oui. Est-elle utilisée en classe ? De quelle manière ? Comment peut-elle servir d'assistant(e) ?

Le CLEMI, opérateur de la formation des enseignants et des personnels éducatifs du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, service de Réseau Canopé, est l’acteur-clé et l’intermédiaire entre le monde de l’école, celui des médias et le milieu de la recherche.

Cette publication, intitulée Cahiers du CLEMI Sup, ambitionne de mettre à disposition des formateurs et des praticiens de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) des ressources utiles et inspirantes.