Communiqué de presse par Emilie PAUCHET· responsable communication et de l'animation de la communauté wweeddoo · wweeddoo : Pour faire face à ce sujet prioritaire pour l'Education nationale, les jeunes de deux collèges de Châtenay Malabry ont décidé d'agir contre le harcèlement scolaire en construisant et promouvant leurs solutions avec la plateforme wweeddoo.com et en participant à un Hackathon.

C’est après plusieurs mois d’enquête et de travail que les membres du Conseil Scientifique (Camille Bosqué, Constance Garnier, Matei Gheorghiu) ont publié le Livre blanc – Panorama des Fablabs en France.

Ce document (auquel ils ont apporté un grand soin et qui est rendu public avec une mise en page travaillée) décrit une étude qui s’appuie sur un questionnaire détaillé (qualitatif et quantitatif) auquel 59 structures ont répondu en 2018. Il est complété des apports des membres du réseau qui ont souhaité s’investir dans la construction de ce travail (discussions informelles, entretiens approfondis et communication d’informations particulières, etc).

Publié par Fred Cavazza sur son site : La 4e édition de VivaTech s’achève, et elle était encore plus impressionnante que les précédentes, portée par un marché et des acteurs en pleine transformation digitale. Nous sommes en effet au coeur de la quatrième révolution industrielle, une révolution initiée par le numérique et stimulée par l’innovation.

Une initiative toulousaine pour éclairer le débat public - Parce que la culture scientifique est un puissant antidote aux contre-vérités et à l’obscurantisme, il est crucial de développer l’esprit critique de chacun. À Toulouse et sa région, 143 laboratoires et structures de recherche publiques mettent les connaissances en ébullition. À la clef, des pistes de compréhension du monde d’aujourd’hui et de demain.

Du 6 mai au 21 juin 2019, l’Onisep et ses partenaires organisent le concours Kangae « Nous avons entrepris un projet cette année, notre classe témoigne ! ». Destiné aux collèges et aux lycées, ce concours a pour objectif de valoriser les classes et groupes d’élèves qui se sont investis dans un projet au cours de cette année scolaire.