
An@é
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Les valeurs des jeunes Européens : entre aspirations transnationales et héritages nationaux
- samedi, 17 mai 2014
- Actualité

Publié par l’INJEP, l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse, un dossier consacré aux valeurs des jeunes européens :
Participatifs et confiants, ou individualistes et inciviques ? Autoritaires ou en retrait ? L’analyse de l’enquête Arval/Injep sur les valeurs des jeunes Européens démontre que leurs valeurs ne diffèrent pas foncièrement de celles des adultes et qu’elles se mesurent souvent à l’aune des réalités politiques, sociales et des traditions spirituelles des pays d’origine.En savoir plus...
Fruit d’une enquête menée tous les neuf ans depuis 1981, ce travail qui vient de paraître dans la revue Agora débats/jeunesses n° 67 (mai 2014), révèle que les jeunes Européens ont ceci en commun qu’ils se tiennent « en retrait vis-à-vis de l’espace politique, tant en termes de politisation, de participation que de confiance dans les institutions ». Mais derrière la tendance globale, il y a de fortes disparités : le rapport à la responsabilité individuelle ou au collectif, la confiance dans les institutions n’ont en effet pas la même force, ni la même intensité, que l’on vive en Scandinavie ou dans les Balkans, au centre ou à l’ouest du vieux continent, quatre grandes zones où la force de l’Histoire et des traditions religieuses jouent encore pleinement dans le rapport à la participation sociale et politique, les représentations et les valeurs des jeunes Européens. A la veille de scrutins majeurs pour l’histoire de l’Union Européenne, ce dossier brosse un portrait nuancé des jeunes européen, entre aspirations transnationales et héritages nationaux.
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Bienvenue dans le World Wide Orwell (et comment on en sort)
- dimanche, 18 mai 2014
- Débats

Reproduction, pour archivage personnel, d’une tribune parue dans Ecrans.Fr le 12 Mai 2014. Source originale.
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L’entre-deux-guerres
- lundi, 19 mai 2014
- Actualité

La République de l’entre-deux-guerres [Histoire, Brevet]
Publié sur Education et numérique
En 1918, à la fin de la Première Guerre mondiale, le régime politique reste celui qu’il est depuis 1870 : la Troisième République. Il n’en est pas moins chamboulé. C’est ce que rappelle cette activité pédagogique de révision pour le Brevet de Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire Géo en collège, sur la République de l’Entre-deux-guerres.
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Entrepreneuriat des jeunes : ce qu’entreprendre permet d’apprendre
- lundi, 19 mai 2014
- Reportages

Apprendre à entreprendre ou apprendre en entreprenant ? Chaque année des milliers de jeunes se lancent dans l’aventure avec le soutien de plus en plus affûté de nombreuses structures d’accompagnement, dont les missions locales et les boutiques de gestion.
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