Au cœur de Copenhague, dans un quartier métissé et branché, se dresse un bâtiment recouvert de graffitis, c'est le Frie Gymnasium, regroupant environ 900 élèves répartis en 4 divisions du collège au lycée.

La politique éducative

La politique de ce type d'établissement repose sur l'égalité et le respect mutuel de toute la communauté éducative. Ainsi, des « meetings », autrement dit des réunions pleinières, grands rassemblements dans la cantine, sont organisés fréquemment pour prendre les décisions importantes. Les élèves pratiquent alors quotidiennement l'argumentation.

Chaque individu peut piloter une commission de son choix, la créer. Par exemple, les élèves de terminale ont créé un « club de démocratie » dans lequel les élèves peuvent débattre, argumenter et s'informer sur la démocratie en Europe et dans le monde.

Le BAC

Concernant le bac, les élèves peuvent s'ils le souhaitent prendre 6 ans pour valider leurs matières en n'en validant que deux par an. Ils sont libres de décider de leur propre scolarité et de leur pédagogie. Les matières ne sont plus enseignées par niveau comme nous le connaissons (seconde, première, terminale) mais par niveau réel soit A : haut niveau (plus de 3 ans de pratique), B : niveau Moyen (environ 2 ans de pratique) et C : (débutant à un an de pratique). Ainsi, un élève peut choisir son niveau d'enseignement en anglais et changer en cours d'année avec beaucoup de facilité car les cours sont au même moment.

De plus, il y a deux sessions d'examens dans l'année, une première en janvier et l'autre en juin. L'élève peut donc valider une matière dans laquelle il excelle au bout de six mois et se consacrer aux autres ensuite.

De la même façon,le bac HF est un bac en deux ans destiné aux personnes de tout âge qui décident de se remettre à niveau pour retourner étudier à l'université et changer ainsi de voie professionnelle. Certains enseignements ne sont alors pas dispensés, c'est le cas de l'EPS par exemple.

Encouragés par toute la communauté éducative, les élèves et les professeurs vivent une pédagogie collaborative fondée sur l'égalité et les « liens d'amitiés » comme me le soulignait souvent Teresa. Ils participent ensemble à de nombreux projets, discutent sur les méthodes pédagogiques, les supports apportés en classe...

Les limites

Une des premières limites à cet enseignement est que le gouvernement n'apprécie pas ce temps consacré aux études car les élèves tardent à entrer sur le marché du travail. Au Danemark, il n'est pas rare qu'un jeune débutedans la vie professionnelle à partir de 28 ans alors ce système scolaire repousse d'autant plus l'échéance. Voilà pourquoi, le gouvernement a décidé de suspendre les subventions par élève au bout de cinq ans de lycée. (une subvention de l'Etat danois est de 50.000 DK par an et par élève soit plus de 6 600 euros)

Une deuxième limite concerne l'image. En effet, ce système en marge de l'éducation traditionnelle peut être une singularité positive pour l'élève ou bien un frein selon les différentes entreprises danoises car la réputation, fausse, est moins sérieuse, on taxe volontiers ces élèves de rêveurs, de drogués, etc.

	La cour et le garage à vélo
	L'ascenseur
	La cage d'escalier
	Couloir du premier étage
	Une salle de classe