Pour un grand plan national pour le doctorat
- vendredi, 18 octobre 2024
- Brèves
Le doctorat souffre d’un positionnement peu favorable qui n’incite pas les jeunes à s’y engager dans la mesure où il n’offre pas un avenir potentiel clair, comme le permettent les cursus de formation des grandes écoles ou des universités.
En savoir plus...Allez Savoir #5 : « Des obéissances »
- lundi, 14 octobre 2024
- Fait marquant
La cinquième édition du festival Allez Savoir intitulée « Des obéissances », porté par l’EHESS et la Ville de Marseille, a pris fin dimanche 29 septembre. Une édition riche, studieuse, émancipatrice et joyeuse !
Durant quatre jours, les sciences sociales ont révélé ce que l'obéissance et surtout la désobéissance disent de nos sociétés. « Des obéissances » a accueilli près de 7 000 festivaliers sur les nombreux lieux marseillais du festival et en ligne grâce aux diffusions en direct.
Les robots de sol à l'école primaire
- mercredi, 02 octobre 2024
- Pratiques
Utiliser un robot de sol ou un robot virtuel à l’écran séduit réellement les élèves et leurs professeurs. Cependant, le côté ludique et motivant n’est pas suffisant pour que les élèves développent des compétences et des savoirs en lien avec la pensée informatique et les connaissances spatiales. Cet article QDLR revient ainsi sur leurs usages qui peuvent être complexes.« Les robots de sol à l’école primaire » de Francine Athias du laboratoire ELLIADD de l’université de Franche Comté et d’Aurélie Vergon Dartois, du CREAD, de l’université de Bretagne Occidentale.
En savoir plus...Chin-Chung Tsai : Le rôle des conceptions de l’apprentissage dans les environnements améliorés par la technologie
- mercredi, 02 octobre 2024
- Reportages
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la conférence du chercheur de grande renommée, Chin-Chung Tsai, qu’offrait le CEAP UQAM [i] conjointement avec l'Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST [ii]) et qui m’a suffisamment intéressé pour en partager les idées.
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la conférence du chercheur de grande renommée, Chin-Chung Tsai, qu’offrait le CEAP UQAM [i] conjointement avec l'Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST [ii] ) et qui m’a suffisamment intéressé pour en partager les idées.
[i] Le CEAP UQAM (Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance) est un centre de recherche qui regroupe plus de 30 membres professeur.e.s et étudiant.e.s chercheur.e.s en sciences de l’éducation. Les activités de recherche des membres du CEAP s’articulent majoritairement autour de deux axes principaux :
Axe 1 : Apprentissage et performance, intègre les perspectives et le travail de chercheurs des didactique disciplinaires, d’orthodidactique, de psychopédagogie et des neurosciences de l’éducation afin d’examiner des questions clés sur la façon dont les apprenants apprennent (leur processus d’apprentissage) et performent (le produit de leur apprentissage).
Axe 2 : Outils pour apprendre, les travaux des chercheurs portent sur la conception, la mise œuvre et l’évaluation de nouveaux outils d’apprentissage, qu’ils soient numériques ou non. Les outils conçus concernent divers objets d’apprentissage disciplinaires (par exemple les langues, les sciences ou l’éducation citoyenne) et transversaux (autorégulation, raisonnement, métacognition, pensée critique, par exemple). Ces outils sont mis en œuvre en contextes scolaire, extrascolaire ou numérique, au Québec, au Canada et ailleurs dans le monde. Ils sont conçus et évalués dans une perspective cognitive, neuroscientifique, didactique, psychopédagogique, sociocognitive, philosophique ou esthétique.
[ii] L’Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST) est un regroupement de chercheurs professionnels et d’étudiants de cycles supérieurs. Basée à l’Université du Québec À Montréal (UQAM), cette équipe dynamique entretient l’objectif de faire valoir toutes les initiatives de recherches pertinentes pour le domaine par des rencontres, publications, séminaires et interventions dans les colloques, congrès et médias.
Quand des mastérants vont sur le terrain : Regards d’apprentis chercheurs sur un dispositif de découverte des métiers
- mercredi, 02 octobre 2024
- Recherche
Marie-Hélène JACQUES - Professeure des Universités en Sciences de l’éducation et de la formation, faculté des Lettres et Sciences humaines, Unité de Recherche FrED, Université de Limoges - fait parvenir ce dossier issu d'un chantier de recherche Cap métiers et réalisé par Tarana AMRAHOVA, Léa BOUFFIER, Fleury CHARLES, Matteo DEBIAIS, Léa DUBREUIL, Margot LAFORET, Emilie LAMBERT, Florence LAMIDEL, Marine LUCAS, Lise NADAL, Vincent POUCHOL-BLANCHON, Bunga RIDAYANTI, Solène TCHOU, Jade TRONCY – Promotion d’étudiants en Master 1 (2023-24) parcours « Diversité, Education, Francophonie » en Sciences de l’éducation et de la formation, faculté des Lettres et Sciences humaines, Université de Limoges.
En savoir plus...Interview : Philippe Combette, enseignant-chercheur responsable des partenariats et de l’innovation de l’Université de Montpellier
- lundi, 19 août 2024
- Interviews
Philippe Combette est vice-président de l’Université de Montpellier en charge du partenariat et de l’innovation. Il pilote le Pôle Universitaire d’Innovation (PUI) qui rassemble les organismes de recherche et les acteurs de l’écosystème de l’innovation. Cette structure encourage la recherche partenariale, le transfert de technologies et la création d’entreprises. Son rôle est de fédérer les différents acteurs du territoire de Montpellier. Selon le classement Reuters des universités les plus innovantes, l’Université de Montpellier est la seconde université française et atteint la dix-septième place européenne. Elle a été pionnière dans la mise en place d’actions pour favoriser les projets d’innovation.
En savoir plus...« Plumes de doctorant.es » : Un podcast pour explorer la Seconde Guerre mondiale de façon différente
- mercredi, 05 juin 2024
- Outils
Deux doctorants en histoire contemporaine de l’université de Caen ont créé Plumes de doctorant.es, un podcast dédié à l’actualité de la recherche autour de la Seconde Guerre mondiale. Un podcast à écouter à l’occasion des 80 ans du débarquement !
En savoir plus...Prix d’Alembert et Prix Jacqueline-Ferrand de la Société mathématique de France
- lundi, 03 juin 2024
- Fait marquant
La Société mathématique de France décerne tous les deux ans le prix D’Alembert récompensant une initiative destinée à mieux faire connaître et comprendre les mathématiques, et le prix Jacqueline-Ferrand consacré à l’innovation pédagogique. La cérémonie de remise des prix a eu lieu le vendredi 24 mai 2024 au Salon Culture et Jeux mathématiques, après une journée d’animations ludiques autour des mathématiques, Place Saint-Sulpice à Paris.
En savoir plus...S'INFORMER
Reportages - Les plus lus
-
-
Jul 24 2024
Après cette séquence électorale riche en rebondissements, tensions et inquiétudes… En savoir plus... -
-
-
Oct 15 2024
L’activité immersive Tulpamancer du Centre PHI [i] de Montréal nous invite… En savoir plus... -
-
-
May 09 2024
The Times They Are a-Changin prophétisait Bob Dylan, ce barde… En savoir plus... -
-
-
Oct 10 2024
Quelle chance pour un profane des jeux vidéo que de… En savoir plus... -
-
-
Jun 21 2024
La Direction des Lycées de la Région Normandie propose des… En savoir plus... -
-
-
Aug 01 2024
[NOTE : Cet article a été rédigé par Émilie Remy,… En savoir plus... -
-
-
Oct 02 2024
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la… En savoir plus... -
-
-
Oct 03 2024
Le professeur Ann-Louise Davidson de l’université Concordia a participé depuis… En savoir plus... -
-
-
Oct 06 2024
C’est le thème de la conférence donnée par François Dubet* … En savoir plus... -