Recrudescence de minitélite aiguë pour l’accès aux ressources numériques
- dimanche, 29 novembre 2015
- Débats
À l’ère numérique, la question des ressources éducatives reste évidemment centrale. Une chose est certaine cependant, elle ne peut en aucun cas être aujourd’hui prise en compte dans les mêmes conditions, sans aucun changement, ni par ceux qui en assurent le service ni par ceux qui les consomment.
En savoir plus...Il nous faut des journalistes designers
- dimanche, 29 novembre 2015
- Brèves
Eric Scherer a publié :"Dans un monde de plus en plus technologique, complexe, changeant, chaotique, le futur de l’information passe désormais par des collectifs d’experts réunis autour d’événements, par de nouveaux formats narratifs visuels, par le design de services – et pas seulement de contenus-- conformes aux besoins d’une société en pleine mutation.
En savoir plus...Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN)
- mardi, 24 novembre 2015
- Outils
France Université numérique : un MOOC sur l'Education aux Médias et à l'Information
L’objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information dans le contexte actuel du déploiement d’Internet et des réseaux sociaux et de l’utilisation généralisée de dispositifs numériques d’accès et de traitement de l’information. Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d’action ?
En savoir plus...Humanités numériques
- mardi, 24 novembre 2015
- Reportages
Le numérique modifie, amplifie, diffuse, transforme les cultures, les langages et les valeurs. Comment cela se traduit-il dans les espaces d’éducation ?
En savoir plus...Colloque-linard : activité humaine et numérique
- lundi, 23 novembre 2015
- Agenda
Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation - Colloque interdisciplinaire francophone en hommage à Monique Linard - 14 et 15 janvier 2016 - Université Rennes 2 - Campus Villejean - Amphi Victor Basch (Bâtiment des Langues)
En savoir plus...Parents : 10 points de repère pour décrypter les médias
- dimanche, 22 novembre 2015
- Débats
Chers parents, nous sommes des adultes, dans un monde d’adultes, confrontés à des événements lourds, anxiogènes. Et totalement inédits. Inédits dans leur déroulement, dans leur violence, leur aveuglement, leurs conséquences. Inédits aussi dans la manière dont nous y avons accès. Nous sommes à l’ère des « breaking news », l’actu n’a pas d’heure, pas de frontières, et nous baignons dans un flux ininterrompu de nouvelles. Sans filtres ni hiérarchie.
La violence du monde tourne en boucle sur nos télés, nos radios, nos smartphones, nos tablettes, nourrie de rumeurs, d’informations nos vérifiées, de photos détournées. Comment s’y retrouver ?
Initialement publié sur mon blog : Parents 3.0
En savoir plus...Quelles promesses du transmédia pour l’enseignement ?
- dimanche, 22 novembre 2015
- Recherche
Les créations transmédia suggèrent de nouvelles opportunités d’apprentissage en milieu scolaire et extra-scolaire, notamment pour le renforcement des connaissances et compétences dans le domaine de l’éducation aux médias. Toutefois, les études scientifiques sur le sujet sont peu nombreuses et les hypothèses actuellement émises devront être confirmées par de futures études.
Auteur : Antoine Bonvoisin
Initialement publié sur le site : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/quelles-promesses-du-transmedia-pour-l-enseignement-premieres-etudes-88.htm
En savoir plus...Jean Marc Monteil : une culture étendue et partagée sur les enjeux du numérique
- vendredi, 20 novembre 2015
- Interviews
Ancien Recteur, Jean Marc Monteil est docteur en sciences psychologiques et sociales (1978) et docteur d'Etat ès lettres et sciences humaines (1982).Il est chargé depuis mars 2015, sur proposition de Najat Vallaud Belkacem, d'une mission sur la politique numérique pour l'Education nationale, par le Premier Ministre Manuel Valls.
En savoir plus...S'INFORMER
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