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Enseignement : qui a peur des robots conversationnels ?

Philippe Meirieu, professeur émérite à l’université LUMIERE-Lyon 2 : Les débats suscités au début de l’année 2023 par l’arrivée de ChatGPT et, aujourd’hui, de plusieurs autres robots conversationnels(1) dépassent très largement le cercle des passionnés du numérique. Un peu partout en effet, dans le monde de l’enseignement, on s’essaye à ces outils et il est rare qu’on ne soit pas impressionné par le résultat obtenu.

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Dis-moi ChatGPT : Comment se donner les moyens d’une éducation démocratique ?

ChatGPT : Promouvoir une éducation démocratique implique de créer un environnement éducatif qui favorise la participation, l'inclusion, la pensée critique et le respect des droits individuels.

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Dis-moi ChatGPT : Quelles sont les conditions d'une véritable inclusion ?

Dis-moi ChatGPT : Quelles sont les conditions d'une véritable inclusion ?

ChatGPT : Pour qu'une véritable inclusion soit possible, certaines conditions doivent être remplies. Ces conditions peuvent varier en fonction du contexte, que ce soit dans le domaine éducatif, professionnel ou social. 

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IA et ChatGPT, Benoît Sagot au Collège de France

Le 30 novembre 2023 a eu lieu la leçon inaugurale Apprendre les langues aux machines de Benoît Sagot. Le chercheur est invité pour l’année sur la chaire Informatique et Sciences numériques du Collège de France en partenariat avec l’Inria. Il a rappelé la date anniversaire de ChatGPT, agent conversationnel qui a été rendu public il y a un an et a connu une forte médiatisation.

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15 exemples concrets d'utilisation en classe de l'Intelligence Artificielle

Ce n'est pas peu dire que l'IA et ses potentielles utilisations sont en train de faire couler beaucoup d'encre. Mais si les possibilités se laissent entrevoir, il est parfois plus difficile de développer des usages concrets, ce que le présent document entreprend de faire.

Voici donc quelques exemples d'utilisation de l'intelligence artificielle en classe (ou avant ou après la classe).

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Jeux-vidéos : Quand les mondes virtuels seront peuplés par les Intelligences Artificielles

En 2019, Google rendait public AlphaStar, une IA capable de battre les meilleurs humains à Starcraft 2. À quoi ressembleront les jeux-vidéo quand ils seront peuplés d’IAs, rivaux combattants ou agents conversationnels sophistiqués ? Quels enjeux éthiques et philosophiques soulève cette transformation ? Giada Pistilli et Maxime Lidolff avec une animation de Nicolas Gastineau nous invite à découvrir les réflexions qui animent ce secteur lors des Rencontres Michel Serres.

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L'Intelligence Artificielle s'invite au cœur des politiques éducatives

Avec l’analyse que nous pouvons faire sur les lectures plébiscitées sur Educavox, nous avons le sentiment que les contextes et les développements technologiques modifient nos sociétés au-delà des prévisions, avec une influence toujours plus grande dans les domaines économiques et culturels. De nombreux secteurs innovent, de nouveaux défis s’imposent, les valeurs éthiques émergent de chaque analyse… Comment l’école peut-elle répondre, faire face, mais aussi mettre à profit cet univers numérique en constante évolution ?

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L’Intelligence Artificielle et Chat GPT, ressources, Réalité Virtuelle, réseaux sociaux… au cœur du réacteur.

Les influences importantes et durables des technologies numériques dans nos sociétés impactent le rapport à l’information, modifient les rapports sociaux et les relations au sein de l’école, et nous obligent à découvrir, analyser les potentiels, mesurer les impacts. Quelles stratégies, quelles nouvelles compétences, quelles possibilités pour les apprentissages, quelles protections pour les données, quels rapports au sein de l’école ?

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