Dans le nouveau magazine du sociologue Nathan Jurgenson (@nathanjurgenson), Real Life (@_realifemag), lancé avant l’été, la sociologue Jenny Davis (@Jenny_L_Davis) de l’université James Madison, revient sur la critique récurrente de notre aliénation par les écrans.

La ligne dominante de la critique à l’encontre des technologies se focalise sur le fait que les téléphones et les médias sociaux éroderaient la connexion « réelle », présentielle, les rapports entre « vrais » humains.

A l’occasion de l’opération "Portes ouvertes" du journal Sud-Ouest, les 48 heures Sud-Ouest, les élèves de la classe médias du collège Dupaty de Blanquefort sont allés découvrir la rédaction du journal ce vendredi 23 septembre.

Centre Européen de Journalisme : Savoir ce qui est réel et savoir comment vérifier les informations dans l'urgence : ce manuel fournit des outils essentiels pour tout le monde, le journaliste et le citoyen.

Il y a un an, la revue scientifique Distance et Médiation des Savoirs faisait un appel à contributions sur le sujet suivant : "Enseigner l’informatique, éduquer au numérique : quels contenus, pour quelles maîtrises ?"

J'avais réfléchi, et même proposé ce que vous lisez à l'instant présent. (non retenu pour publication dans la revue). En faisant du tri dans mes dossiers, je retombe dessus, et un an après... est-ce que tous nos enfants ont accès à cette culture médiatique ? 

Il y a trois choses absolument certaines dans la vie : la mort, les impôts et le mensonge. L’occurrence de ce dernier a été clairement confirmée par le récent référendum du Brexit. Les nombreuses promesses de la campagne du « Leave » ressemblaient davantage à des bobards qu’à de solides vérités. Mais il ne manque pas d’endroits où se livrer au mensonge en ligne : pub sur Internet, demandes de visa, articles universitaires, blogs politiques, réclamations d’assurance et profils de rencontre. Alors, comment s’y prendre pour débusquer ces tromperies en ligne ?

Publié par HabiloMédias, le centre Canadien d'éducation aux médias et littératie numérique.
Le battage médiatique qui accompagne les événements tragiques, comme les guerres, les actes de terrorisme et les catastrophes naturelles, peut profondément affecter les enfants et les adolescents. Certains d’entre eux y sont particulièrement sensibles et peuvent éprouver de l’angoisse simplement en voyant et revoyant les images à la télévision.

C’est l’algorithme mystérieux du réseau social dont le nom commence par un F et se termine par un K qui m’a présenté, ce matin, au hasard, un petit édito que j’avais écrit ailleurs il y a six ans déjà. Aujourd’hui encore, je n’en retirerais pas une ligne.

Pour aider l’ensemble du corps enseignant de collèges et de lycées  à mettre en œuvre une pédagogie active dans le cadre de la réforme du collège et du nouveau programme « parcours Avenir », Euro-France association lance un outil pédagogique interactif à base de vidéos « métiers » sélectionnées, disponible depuis le 28 juin 2016.