Les dossiers de l'anae - Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation

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Desclaux Bernard

Conseiller d’orientation depuis 1978 (académie de Créteil puis de Versailles), directeur de CIO à partir de 90, je me suis très vite intéressé à la formation des personnels de l’Education nationale. A partir de la page de mon site ( http://bdesclaux.jimdo.com/qui-suis-je/ ) vous trouverez une bio détaillée ainsi que la liste de mes publications.

J’ai réalisé et organisé de nombreuses formations dans le cadre de la formation continue pour les COP, , les professeurs principaux, les professeurs documentalistes, les chefs d’établissement, ainsi que des formations de formateurs et des formations sur site. Dans le cadre de la formation initiale, depuis la création des IUFM j’ai organisé la formation à l’orientation pour les enseignants dans l’académie de Versailles. Mes supports de formation sont installés sur mon site.

Au début des années 2000 j’ai participé à l’organisation de deux colloques :

le colloque de l’AIOSP (association internationale de l’orientation scolaire et professionnelle) en septembre 2001. Edition des actes sous la forme d’un cd-rom.
les 75 ans de l’INETOP (Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle). Edition des actes avec Remy Guerrier n° Hors-série de l’Orientation scolaire et professionnelle, juillet 2005/vol. 34, Actes du colloque : Orientation, passé, présent, avenir, INETOP-CNAM, Paris, 18-20 décembre 2003. Publication dans ce numéro de « Commentaires aux articles extraits des revues BINOP et OSP » pp. 467-490 et les articles sélectionnés, pp. 491-673

Retraité depuis 2008, je poursuis ma collaboration de formateur à l’ESEN (Ecole supérieure de l’éducation nationale) pour la formation des directeurs de CIO, ainsi que ma réflexion sur l’organisation de l’orientation, du système éducatif et des méthodes de formation. Ce blog me permettra de partager ces réflexions à un moment où se préparent de profonds changements dans le domaine de l’orientation en France.

Après avoir vécu et travaillé en région parisienne, je me trouve auprès de ma femme installée depuis plusieurs années près d’Avignon. J’y ai repris une ancienne activité, le sumi-e. J’ai installé mes dernières peintures sur Flikcr à l’adresse suivante : http://www.flickr.com/photos/bdesclaux/ .

URL du site internet: http://bdesclaux.jimdo.com/

Parcoursup, encore et encore

lundi, 20 janvier 2025

Débats

L’ouverture de la session 2025 de Parcoursup est l’occasion de publications à son propos. Son questionnement s’est même infiltré dans la déclaration de politique générale prononcée par François Bayrou à l’Assemblée nationale, et le ministre du supérieur a dû temporiser. Une semaine chargée pour Parcoursup.

Le PsyEn entre vie scolaire et santé

mercredi, 18 décembre 2024

Débats

Le Sénat a voté un projet de loi visant à expérimenter le transfert de la compétence « médecine scolaire » aux Départements volontaires. Il fut déposé devant l’Assemblée nationale le 23 juillet 2024. Le vote n’a pas encore eu lieu. Une Étude d’options sur le transfert de la compétence « santé scolaire » vient d’être rendue publique[1] et mérite quelques commentaires.

Le CICUR examine le sens du métier

lundi, 11 novembre 2024

Analyses

Le CICUR vient de proposer un séminaire le 6 novembre 2024 sur le thème : Quel sens les enseignants donnent-ils à leur métier pour faire entrer les élèves dans les apprentissages ? Nous proposerons ici quelques réflexions générales sur les interventions.

Daniel Bloch, visionnaire aveugle

jeudi, 04 juillet 2024

Brèves

Daniel Bloch, depuis la fin mai 2024 a publié six billets sur le Café pédagogique à propos de l’enseignement professionnel court. Le père du bac professionnel est bien placé pour mener cette réflexion. Il est nécessaire à ses yeux de revaloriser la formation professionnelle. Mais comment ?

Orientation

Remarques au Manifeste pour le collège

lundi, 27 mai 2024

Débats

Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran viennent de publier un petit livre de 113 pages, « Manifeste pour le collège, (P)oser les termes du débat »[1], un condensé des travaux du CICUR[2], un programme pour la poursuite de ses réflexions, mais aussi des pistes d’actions à mener dès à présent dans nos collèges. Je vous propose quelques réflexions suite à sa lecture.