Comment vivre, en même temps, en mode synchrone et en mode asynchrone ?
- mercredi, 29 août 2012
- Débats
A Bordeaux, s’est déroulée la dixième Université d’été de la communication pour le développement durable, les 23 et 24 août sur le thème : de la communication à la co-production
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Interview (2) de Marcel Desvergne par Gilles Berhault :
- lundi, 27 août 2012
- Débats
« L’hyper démocratie transparente » promue par Jacques Attali - A Bordeaux, s’est déroulée la dixième Université d’été de la communication pour le développement durable, les 23 et 24 août 2012 sur le thème : de la communication à la co-production
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Open Education : pourquoi pas la France ?
- jeudi, 23 août 2012
- Interviews
En 2001, le MIT, annonce la publication en libre accès sur Internet de la majeure partie de ses cours. Un nombre accru d’établissements, avec le même objectif décident alors d’offrir des didacticiels gratuits ou libres.
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Économie de la connaissance
- mercredi, 08 août 2012
- Débats
Publié par François-Bernard HUYGHE, Docteur d’État en Sciences Politiques - Habilité à diriger des recherches en Sciences de l’Information et Communication - Formateur et consultant (HUYGHE INFOSTRATÉGIE) - Chercheur à l’IRIS
Le paradoxe du code binaire
- mercredi, 11 juillet 2012
- Débats
Le paradoxe, c’est que cette technologie numérique que nous avons inventée et que nous développons tous les jours selon un rythme effréné n’est plus une technologie comme les précédentes.
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Plaisir de bricoler et de faire soi même grâce au numérique
- mardi, 29 mai 2012
- Débats
Publiée le 16 mai 2012 par LUDOVIAMAGAZINE - Dans ce 2ème volet, Patrick Mpondo Dicka aborde comment le numérique et l’internet sont arrivés dans la vie sociale.
En savoir plus...Les machines ont-elles pris le pouvoir ?
- jeudi, 10 mai 2012
- Fait marquant
Le débat et vice-versa -
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Le Web 2.0 au service de la société apprenante
- samedi, 21 avril 2012
- Débats
Pour un enchevêtrement des communautés apprenantes dans le monde - L’émergence du Web 2.0 capitalise sur l’apprentissage informel qui se réalise à l’extérieur des formations officielles dans une proportion de plus de 70% (1 et 2) ...
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