Avec  Réinventer le monde, le programme pédagogique développé par l’Agence française de développement, sensibilisez vos élèves aux Objectifs de développement durable à travers l’écoute et la production de podcasts.

L’Eau, ressource limitée et vitale : Bien qu’elle soit renouvelable grâce au cycle évaporation/condensation qui produit les précipitations sur les continents estimées à 110.000 km³ par an. L’eau est une ressource limitée : il y en a près de 1400 millions de km³* sur notre planète dont 97% sont contenus dans les océans, 2% emprisonnés dans les glaces et seulement 1 % sur ou dans les terres émergées : lacs, plans d’eaux, humidité du sol , rivières, nappes phréatiques… (*1km3 = Mille milliards de litres)

Pour la seconde année consécutive, la Région Nouvelle-Aquitaine organise un grand concours photo à destination des jeunes NéoAquitains de 14 à 18 ans, sur le thème des plumes, poils et pétales en Nouvelle-Aquitaine.

Madame Nancy Gendron, Directrice de marque et communication au Collège Sainte Anne de Lachine au Québec a la gentillesse de nous faire parvenir cet article où elle présente le Projet Éducatif de la nouvelle École secondaire du Collège Sainte Anne [i]; La note en fin de document donne accès à la présentation «Vision Sainte-Anne» pour en savoir davantage au sujet de ces établissements aux conceptions pédagogiques innovantes. 

Elles sont toutes les 5 étudiantes* à Grenoble INP – Ense³, en césure cette année. Après un stage de 6 mois en entreprise, elles s’engagent dans un tour d’Europe, avec le soutien des associations Talents For Future et The Sea Cleaners. Ce voyage est destiné à sensibiliser les élèves de lycées francophones au réchauffement climatique, à la perte de la biodiversité et aux impacts de la pollution plastique marine.

La Grande École de Management ESSCA et OuiLive, une start-up fondée par deux Alumni de l’école, ont organisé un éco-challenge inédit « ESSCA pour la planète » du 8 au 25 mars 2023 à destination de l’ensemble de la communauté de l’école (étudiants, administratifs et professeurs) sur 7 campus. L’enjeu ? Relever par équipes un maximum de défis liés à la protection de l’environnement pendant plus de deux semaines.

Les médias numériques sont omniprésents, l’Intelligence Artificielle et le chat GPT font le buzz en tête et éclipseraient même, dit-on, le Métavers, pourtant annoncé comme le futur du web. Les évolutions numériques utiles dans de nombreux secteurs trouvent leurs publics dans le monde lié à l'économie, voire au profit. Elles peuvent amplifier les bénéfices et les dérives. L’école a du mal à éduquer à tous les défis et enjeux qui s’imposent ! Vous trouverez quelques articles sur la recherche, sur l’Intelligence Artificielle, et les questionnements sur l’école particulièrement la forme scolaire : la classe est-elle dépassée ?

Transition écologique, sobriété numérique, impact carbone, écocitoyenneté, dérèglement climatique, gaspillage alimentaire, biodiversité, … Aujourd’hui, face aux urgences écologiques, ces termes s’invitent sur les écrans, dans la presse et dans le quotidien, mais les élèves les comprennent-ils vraiment ? Savent-ils ce que cela implique ? Comment agir ?