
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Open Data : Le guide
- jeudi, 06 novembre 2014
- Outils

Destiné aux personnes sensibilisées à l'open data, ce guide vous accompagne dans votre démarche de demande de données publiques grâce à ses explications (précision sur la notion de « données », le service public et ses compétences) et aussi ses ressources (lettre type de demande de données, recherche de données publiques).
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Apports de l’expérimentation virtuelle en sciences
- mardi, 19 juin 2012
- Technologies

Publié par l’Agence des Usages par Hanàa Chalak - Docteur en sciences de l’éducation et attachée temporaire d’enseignement et de recherche à l’IUFM des Pays de la Loire
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Tutoriels
- mardi, 04 novembre 2014
- Tutoriels
1. Comment créer un article ?
1.1. Vérifier que son article est sauvé
2.2. Prévisualiser un article
2. Comment insérer une image de présentation de l'article ?
3. Comment insérer une image dans l'article ?
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L’Education aux Médias et à l’Information ...
- vendredi, 31 octobre 2014
- Outils

Un nouvel enseignement au service de la citoyenneté du 21è siècle ? - Dossier coordonné par Canopé-académie de Lyon et Canopé-académie de Toulouse pour Savoirs CDI. Octobre 2014 - La loi de refondation de l'école annonçait à la rentrée 2013 une « éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux dispensée de l'école primaire au lycée » avec une forte empreinte numérique.
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Eduquer aux données et éduquer avec les données ?
- mercredi, 29 octobre 2014
- Interviews

Depuis 1979, les Journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles (JIES ou Journées de Chamonix) ont permis la constitution d’un « véritable patrimoine critique et prospectif » dont « on peut en retrouver des traces bien après dans des pratiques scolaires, des manifestations culturelles et des travaux de recherche.
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