An@é
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De qui se MOOCS t’on ?
- samedi, 18 mai 2013
- Débats
Publié par Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur (Maître de Conférences) en Sciences de l’information et de la communication le 16 mai 2013 sur le blog : Affordance.info
MOOCS. Massive Open Online Courses. Depuis déjà quelques années, mais particulièrement depuis l’année dernière au cours de laquelle le phénomène explosa littéralement (plus dans la presse que dans les usages d’ailleurs ...), c’est l’une des tendances lourdes du web pedago-numérique d’outre-atlantique. 2012 fut donc l’année des MOOCS (36), prenons en 2013 le temps d’un premier état des lieux.
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Unow : la première start-up française spécialisée dans les MOOC
- lundi, 10 juin 2013
- Débats
Article publié par Matthieu Cisel le 9 juin 2013 sur son son site Educpros. Accès à l’article. Licence en Creative Commons.
Il y a quelques semaines a été fondée la première start-up spécialisée dans la conception de MOOC. Elle est française et s’appelle Unow. Les deux fondateurs, Yannick Petit et Jérémie Sicsic, ont fait partie du cœur de l’équipe du cours Gestion de Projet. Leur livre blanc donne un bon aperçu de l’organisation et du travail qu’implique la conception d’un MOOC. Retour sur cette start-up à la française.
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MOOC : les édu-hackers à l’assaut de l’éducation
- mardi, 18 juin 2013
- Débats
Photo Credit : giulia.forsythe via Compfight cc - Article publié le 12 juin 2013 par Matthieu Cisel sur son blog EducPros. Accès à l’article.
Le 25 mars, le Monde publiait un article au titre provocateur "Les MOOC à l’assaut du mamouth". Il faisait référence à l’attaque en règle menée par les plus prestigieux des établissements américains sur l’enseignement en ligne.
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MOOC : quelle stratégie pour les établissements ?
- jeudi, 20 juin 2013
- Débats
Photo Credit : photographer padawan *(xava du) via Compfight cc - Article publié le 18 juin 2013 par Matthieu Cisel sur son blog EducPros.
Les établissements d’enseignement supérieur sont de plus en plus nombreux à vouloir se lancer dans l’aventure des MOOC, et se pose la question de la stratégie à adopter. Compte tenu des moyens limités dont ils disposent, il faut faire des choix. Vaut-il mieux commencer par des cours généralistes pour attirer les internautes, ou se concentrer sur ses spécialités ?
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Anatomie d’un MOOC
- vendredi, 28 juin 2013
- Débats
On divise traditionnellement les MOOC en deux types : d’une part les cMOOC, ou MOOC connectivistes, basés sur les interactions entre participants, et d’autre part les xMOOC, basés sur une pédagogie transmissive plus traditionnelle.
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