An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
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Bilan positif pour « Quidquam ? EUREKA ! », le 1er MOOC grand public de découverte scientifique !
- mercredi, 30 avril 2014
- Brèves
Sorti le 12 février dernier, QuidQuam ? EUREKA !, le 1er MOOC grand public de culture scientifique imaginé par UNISCIEL, l’Université des Sciences en Ligne, a enregistré près de 12 000 inscrits sur la plateforme nationale FUN, lancée par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Une belle réussite ! « Ce fût une expérience très enrichissante, beaucoup de retours très positifs, notamment sur les conférences, la qualité des contenus, etc… » s’enthousiasme Maxime Beaugeois, co-concepteur avec Daniel Hennequin du MOOC QuidQuam ? et chef de projets Unisciel.
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Un MOOC pour enseigner et former par le numérique
- mercredi, 14 mai 2014
- Agenda
Un cours en ligne ouvert et massif (MOOC) pour apprendre à "Enseigner et former avec le numérique" démarre le 30 avril 2014. Ce MOOC s’adresse aux professionnels de l’enseignement et de la formation qui souhaitent comprendre les évolutions actuelles de l’éducation.
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5 Mooc gratuits pour se plonger dans le monde de l’entrepreneuriat
- vendredi, 30 mai 2014
- Brèves
Les cours en lignes ouverts et massifs qu’on appellent plus communément les Moocs sont devenus en quelques années l’outil indispensable pour les enseignants, comme pour les élèves et depuis peu pour les entrepreneurs. Maddyness a sélectionné 5 Moocs gratuits, idéaux pour bien démarrer dans l’entrepreneuriat.
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Mais à qui appartiennent les MOOC ?
- jeudi, 24 juillet 2014
- Débats
La question du droit d’auteur est fondamentale dès lors que l’on se lance dans un MOOC. Ces projets complexes impliquent de nombreux acteurs : le ou les enseignants bien sûr, la structure qui l’emploie, la plate-forme qui héberge le cours, d’éventuels prestataires extérieurs (pour la réalisation des vidéos par exemple) …
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S’approprier un cours sur les réseaux
- samedi, 15 février 2014
- Analyses
Article initialement publié le 12 février par Ertzscheid Olivier sous licence Creative Commons surAffordance.info
C’est toujours une expérience troublante que d’aller assiter à un cours au milieu des étudiants. En l’occurence, vendredi dernier, les étudiants de la licence pro Community Manager avaient la chance d’entendre Lionel Maurel toute la journée pour une intervention sur "droit d’auteur, viralité et culture du remix". Le genre d’intervenant que tu fais venir avec l’impression d’offrir un cadeau aux étudiants et le genre de cours qui se prête particulièrement bien à une résonnance "sociale" (la suite des arguments de ce billet ne vaut pas nécessairement pour les mauvais cours de mauvais intervenants ... quoi que ...). Bref, cours de Lionel Maurel, 15 étudiants, 1 prof sur scène (lionel), 1 prof dans la salle (moi), et ... une grosse dizaine d’ordinateurs ouverts et connectés.
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