« Qu’est-ce qui a le plus changé le cours de l’histoire ? » interroge Andrew McAfee(@amcafee) sur la scène de USI. La religion ? Les guerres ? Les épidémies ? Les sciences ? L’art ?… Difficile de le savoir si on n’interroge pas les données, estime le cofondateur de l’initiative du MIT sur l’économie numérique, l’auteur, avec Erik Brynjolfsson, du Deuxième âge de la machine. 

Le concours Futur[S] Autrement est ouvert à tous les créatifs, à tout porteur de projet : étudiants, artistes, professionnels (créateur, enseignant-chercheur, etc.).

Organisé dans le cadre du colloque international « Humanisme numérique : valeurs et modèles pour demain ? » et du Programme #HN2016, il a pour ambition de donner à voir les meilleures réalisations créatives, innovantes, pertinentes, impertinentes, sensibles, émouvantes, inédites… sur la façon dont vous vous représentez l’avenir, le vôtre, celui des autres : autres au niveau géographique, économique, dans d’autres lieux qui invitent à d’autres avenirs, inventent d’autres modèles de développement.

Le centre de recherche Inria et « La main à la pâte » appuient le projet de l’initiation au numérique dans les classes élémentaires sur deux assertions qui interfèrent l’une par rapport à l’autre : « Pour la société, la culture numérique est innovation, souveraineté, économie, pour l’enfant elle nécessite compréhension, action et comportement éthique ».

En marge de l’ICT4ALL, une première édition du TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » a été organisée en Tunisie en 2015. Elle a rencontré un franc succès avec plus de 300 participants. L’IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance), le bureau AUF BMO et l’université de Senghor ont alors décidé d’organiser une deuxième édition du TEDuX.

Par Richard-Emmanuel Eastes sur The Conversation.

La transformation numérique et économique radicale de nos rapports à la connaissance et à l’information entraîne les acteurs de la recherche, des musées et des médias dans des processus de mutation complexes. Parallèlement, les lentes évolutions de l’école, pourtant soumise à d’intenses champs de tension, ne semblent pas témoigner de la même prise de conscience. N’y a-t-il pas pour elle urgence à se réinventer ?

Par Victor De Sepausy : Le programme Innov'avenir, qui vise à sensibiliser les jeunes au numérique et à l'esprit d'entreprendre, lance son site Web.Cette plateforme permettra d'accompagner le déploiement du programme sur le territoire et d'amener une réflexion sur la formation des jeunes aux métiers de demain et la réduction des inégalités.

Merci 30 000 visiteurs - En 2016 on allait à Futur en Seine ! 
Et "on", c'est déjà 30 000 personnes qui sont venus voir les démos, profiter des conférences, et expérimenter le futur au Carreau du temple et à la Gaîté lyrique, au Musée des Arts et Métiers, à la Maison du Bitcoin,  au Playground et au Square Chautemps.

L'exploration continue avec +150 événements dans toute la Région Île-de-France jusqu'à dimanche prochain. On vous y attend !

Où sont passées les protections sociales et les institutions qui les défendent ? Dans un monde « sans alternative », les protections sociales semblent partout reculer, comme l’illustre la lutte contre la loi travail. « Qu’est-il arrivé aux solidarités traditionnelles ? », interrogeait Arthur de Grave (@arthdeg), rédacteur en chef de Ouishare Magazine, lors d’une session du Ouishare Festival, qui se tenait mi-mai 2016 au Cabaret Sauvage à Paris.