S’intéresser aux pratiques « ordinaires »
- vendredi, 25 mars 2016
- Débats
![S’intéresser aux pratiques « ordinaires »](/media/k2/items/cache/9bcb78848cb72a832be92098a032ad26_Generic.jpg)
La succession de pratiques appelées innovantes, nouvelles, amène à penser que ces pratiques, lorsqu’elles rentrent dans « le rang médiatique de l’oubli », sont passées dans la vie courante des enseignants. La succession des enquêtes sur les pratiques du numérique dans l’enseignement montre que, dans ce domaine il n’en est rien. Les pratiques dites innovantes ne se généralisent que très peu, voire pas du tout. Les Freinet, Cousinet et autres Montessori ont eu beau nous montrer des chemins différents, ils sont toujours restés en marge de l’institution scolaire dans sa globalité. Or les pratiques ordinaires sont d’abord les pratiques largement majoritaires. Installées dans le paysage depuis longtemps, elles font figure d’évidence pour chacun.
En savoir plus...Najat Vallaud-Belkacem : De nouvelles étapes du plan numérique pour l’éducation
- vendredi, 11 mars 2016
- Brèves
![Najat Vallaud-Belkacem : De nouvelles étapes du plan numérique pour l’éducation](/media/k2/items/cache/8528daa5f569343a0025bbf25ddfaee5_Generic.jpg)
Annoncé en mai 2015 par le président de la République, le plan numérique pour l’éducation vise à améliorer les apprentissages des élèves.
En savoir plus...Rythmes scolaires : Fonds de soutien au développement des activités périscolaires
- lundi, 07 mars 2016
- Brèves
![Rythmes scolaires : Fonds de soutien au développement des activités périscolaires](/media/k2/items/cache/602612990e8fba9c0126af84c9dc114e_Generic.jpg)
Ces décrets maintiennent le bénéfice du taux majoré des aides par élève du fonds de soutien au développement des activités périscolaires au profit des communes éligibles, pour la durée du projet éducatif territorial en cours au titre de l'année scolaire 2015-2016, et dans la limite de trois années scolaires.
En savoir plus...L’espace de formation en e.learning
- jeudi, 03 mars 2016
- Débats
![L’espace de formation en e.learning](/media/k2/items/cache/12c88f32ddf9401479c033a76f2979b8_Generic.jpg)
Notes graphiques. Ce billet est une forme de brouillon en continu me permettant de mettre en place de futurs billets structurés.
L’espace de formation est une question à la fois très ancienne puisqu’il a fallu depuis longtemps imaginer les lieux de formation. C’est pourtant une question renouvelée avec le numérique. On peut traiter cette question par une pirouette, par une phrase toute faite du type « les espaces sont poreux ». C’est vrai, mais l’affirmation ne règle rien pour autant. Nous sommes à un instant des usages où les lieux de formation (c’est symptomatique nous employons le pluriel, moins le singulier) se transforment. Il nous incombe de proposer une réflexion prospective sur les espaces de formation.
En savoir plus...Serge Aurier, un grand enfant de l’école de France
- samedi, 27 février 2016
- Débats
![Serge Aurier, un grand enfant de l’école de France](/media/k2/items/cache/4be52ec7dc22a63703a02f43a87e4e14_Generic.jpg)
Qui ne connaît Serge Aurier ? Impossible d’échapper à l’information même pour qui ne cultive aucun intérêt particulier pour le football ou son business. Pour résumer la situation et pour ceux d’entre vous qui ont passé les dernières semaines dans une iourte mongole, le quidam est un joueur professionnel du Paris Saint-Germain qui a copieusement insulté ses petits camarades sur Periscope il y a peu.
Anecdotique, me direz-vous ? Pas tant que ça…
En savoir plus...Réforme de l'orthographe: la guerre est-elle déclarée ?
- vendredi, 26 février 2016
- Chronique
![Réforme de l'orthographe: la guerre est-elle déclarée ?](/media/k2/items/cache/f249d2d223759126fd91eac3235976a9_Generic.jpg)
Changer l'orthographe!!! Censée simplifier la vie de tout le monde, cette mesure est souvent perçue négativement par l'opinion publique. A l'inverse de nos amis allemands qui l'ont réalisée tranquillement en 2004. L'orthographe a beaucoup fluctué jusqu'au XVIIIème siècle sans trop de problème, mais depuis, plus question d'en modifier les codes.
En savoir plus...Trois courants, trois défis, trois chances
- vendredi, 26 février 2016
- Edito
![Trois courants, trois défis, trois chances](/media/k2/items/cache/6fc1562267b9342ea654a5c868e04bab_Generic.jpg)
Trois « courants » soumettent simultanément l’école du 21ème siècle à de fortes turbulences. Il ne s’agit pas de courants de pensée clairement organisés mais chacun d’eux peut mettre l’école à la dérive.
En savoir plus...Valoriser les initiatives innovantes
- mercredi, 24 février 2016
- Reportages
![Valoriser les initiatives innovantes](/media/k2/items/cache/9a57f54d27fd444e2cf20f1adbafa236_Generic.jpg)
C’était à la maison de l’Europe à Paris, le 21 janvier dernier : la cérémonie de remise du Label Européen des Langues. Une occasion de saluer des initiatives visant à développer l’apprentissage des langues de manière innovante.
En savoir plus...