Le concept d’hybridation des formations s’est imposé comme un sujet de recherche et d’innovation pédagogique (Peltier et Séguin, 2021). Ce phénomène, bien qu’étudié depuis plusieurs décennies, a gagné en acuité et en complexité, notamment sous l’impulsion de l’intégration croissante du numérique en éducation (le multimédia, les TICE, puis le numérique) et des bouleversements induits par des événements récents, comme la pandémie de Covid-19. Cette crise sanitaire a notamment vulgarisé le concept d’hybridation en mettant en exergue l’articulation des dimensions spatiotemporelles de la formation.

Mercredi 2 juillet, quelques jours après les résultats des concours de l’enseignement, Réseau Canopé organise la 2e édition de « Profs en scène », son événement national dédié aux enseignants débutants. Objectif : offrir un véritable coup de pouce pour bien démarrer dans le métier, en mêlant inspiration, formation et témoignages de pairs.

Rencontre avec Jean-Francis Charrondière Directeur du réseau Pigier en France. A l'occasion de la célébration des 175 ans de cette école, nous l'avons interrogé sur la façon dont ce réseau d'école aborde la révolution numérique dans l'organisation de sa société, de l'impact au niveau des formations.

En 2025, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine, l'Agence régionale pour l’orientation, la formation et l’emploi, déploie une programmation ambitieuse à destination des professionnels de l’orientation, de l’accompagnement et de la formation. Ateliers immersifs, formations innovantes, expositions thématiques… : une dynamique régionale pour découvrir, expérimenter et faire évoluer les pratiques pour donner un second souffle à l’accompagnement vers l’emploi.

L'intégration de l'IA dans la formation des enseignants constitue un enjeu central pour l'éducation : Pour exploiter son potentiel tout en surmontant ses défis, comment accompagner au développement de l'esprit critique et des compétences des enseignants et des élèves ? Comment naviguer dans un environnement où l'IA est omniprésente, et qui nécessite une adaptation continue des pratiques et une réflexion sur les dimensions éthiques, juridiques et pédagogiques liées à son usage ?

Synthèse de la table ronde sur ce sujet lors des Rencontres ETAPP-IA dans l'Académie de Bordeaux.

La vidéo traditionnelle est utilisée depuis les années 1960 dans le cadre de la formation des adultes, et notamment des enseignants (Flavier, 2021), et son usage constitue un moyen de favoriser les apprentissages (Noetel et al., 2021). Depuis la présentation au Consumer Electronics Show de Las Vegas en 2013 par Géonaute de la première caméra 360° à destination du grand public, la vidéo 360 s’est démocratisée. 

Le jeudi 20 février,  le ministre de l’Éducation du Québec Bernard Drainville, a annoncé la mise en place du nouvel Institut national d’excellence en éducation (INEE). Un appel de candidatures fut lancé pour trouver le PDG de l’INEE. Le candidat devra posséder une « expérience terrain », souligne Bernard Drainville.  Les autres membres du Conseil d’administration seront sélectionnés plus tard cet hiver.