Thierry karsenti, titulaire de la chaire de recherche sur les technologies en éducation  au Canada à l’université de Montréal, invité récemment à l'atelier Canopé 47 a répondu à quelques interrogations sur le numérique éducatif.

Née de la passion d’un enfant, La Salamandre est aujourd’hui une maison d’édition franco-suisse indépendante et sans but lucratif qui a pour but de faire connaître, aimer et respecter la nature.

Depuis près de 35 ans, 100% nature !

Pour tout comprendre sur la plate-forme de ressources J’aime l’école, son orientation pédagogique, les contenus qu’elle offre et son fonctionnement,voici une vidéo qui décortique en 3 mn ce que vous trouverez sur J’aime l’école et comment ça marche.

Quelle Histoire crée son espace ressources pédagogiques en ligne : des fiches adaptées au programme scolaire sont téléchargeables gratuitement sur simple inscription. Elles permettent aux enfants d’approfondir et de réviser les connaissances apprises en cours.

L'école renforce les dispositions, les capacités dont les élèves sont porteurs en y entrant. De fait, quand les modes de socialisation familiale sont très proches de la socialisation scolaire le système est efficace. 

Le numérique à l'échelle mondiale transforme tous les secteurs de la société. Comment l'école permet-elle d'anticiper, de former, d'accompagner cet écosystème ? Du Canada à la France des stratégies se développent, des échanges à l'échelle de toutes les communautés éducatives permettent de mutualiser analyses, pratiques et ressources…

C'est à l’une de ces rencontres que nous invite l'atelier Canopé 47 -  Agen- Le 24 janvier 2018

Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus.

Voici " un projet d’écriture sur Twitter avec les élèves qui permet d’aborder les notions essentielles à la recherche documentaire, notamment sur Internet, à l’écriture collaborative et au développement de l’esprit critique. Il s’agit pour les élèves de créer de l’information en s’appuyant sur le patrimoine local. Les divers partenaires tels que les municipalités ou archives départementales peuvent être des points d’appui pour la recherche de certaines classes ".