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An@é

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L’Orme 2011 : la voie de l’e-collaboration

samedi, 09 avril 2011

Conférences

L’Orme 2011 : la voie de l’e-collaboration

ARTICLE PUBLIE PAR Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie.epn.ressources.be

Formations hybrides

J’enseigne moins, ils apprennent mieux …

mercredi, 04 janvier 2012

Analyses

J’enseigne moins, ils apprennent mieux …

Publié par Marcel LEBRUN "le blog de M@rcel" - Marcel Lebrun est docteur en Sciences, il est actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique)

Formations hybrides

Entre "présence" et "distance", les conditions d’un apprentissage tout au long de la vie ?

vendredi, 24 février 2012

Pratiques

Entre "présence" et "distance", les conditions d’un apprentissage tout au long de la vie ?

Cinq universités partenaires du projet Hy-sup - Lyon1- Louvain- Luxembourg-Rennes 2-Fribourg - Hy-sup est un projet de recherche européen (6 partenaires) visant à mieux comprendre les dispositifs hybrides, de plus en plus présents dans les pratiques des enseignants. Ces dispositifs articulent, à des degrés divers, des phases de formation en présence et à distance, soutenues par des environnements numériques.

Des dispositifs hybrides : nouvelle perspective pour la pédagogie de l’enseignement supérieur ?

lundi, 27 février 2012

Outils

Des dispositifs hybrides : nouvelle perspective pour la pédagogie de l’enseignement supérieur ?

Publié le 17 février 2012 par le blog organisé par l’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l’Université catholique de Louvain (Belgique).

E-formation, e-learning , c’est quoi ?

jeudi, 22 novembre 2012

Fait marquant

Apprendre avec de nouveaux outils : E-formation, e-learning, formation en ligne... Sur le portail national Eduscol, dans l’actualité du numérique, à noter la publication le 15 octobre d’un dossier qui montre différentes caractéristiques de la formation en ligne, en présentiel et à distance, en s’appuyant sur les points de vue de chercheurs et de praticiens.