Analyses - Actualité de l'enseignement, de l'éducation, de la pédagogie, de la formation et de l'école

Moiraud Jean-Paul

Cherche à comprendre quels sont les enjeux des perturbations du temps et de l'espace dans les dispositifs de formation en ligne. J'observe comment nous allons passer du discours théorique sur les bienfaits des modes collaboratifs à l'usage réel. Entre collaboration sublimée et usages individualistes de pouvoir, quelle place pour le numérique ?

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Définition des mondes virtuels

jeudi, 19 juillet 2012

Technologies

La somme de mes travaux et observations me permet de proposer une définition : Le monde virtuel est un monde en trois dimensions (3D) créé à l’aide d’un logiciel et d’une programmation spécifiques.

Réalité virtuelle

Lokazionel un site web dédié aux mondes virtuels - ITW de son rédac’chef

vendredi, 20 juillet 2012

Interviews

Lokazionel un site web dédié aux mondes virtuels - ITW de son rédac’chef

Suite des entrevues des acteurs des mondes virtuels. Marc Fulconis rédac’chef du site Lokazionel. Les mondes virtuels ont leur site, l’actualité y est traitée, analysée, décortiquée.

Réalité virtuelle

Mondes virtuels, jeux vidéos, réflexions à partir d’un livre de Serge Tisseron

jeudi, 23 août 2012

Débats

Mondes virtuels, jeux vidéos, réflexions à partir d’un livre de Serge Tisseron

La douceur lusitannienne est propice à la lecture et à la réflexion. Je viens de lire le livre de Serge Tisseron, M Stora et S Missonnier "l’enfant au risque du virtuel" (1) En savoir plus...

Réalité virtuelle

Le numérique est-il bien établi ?

lundi, 27 octobre 2014

Débats

La question de l’innovation pédagogique est un sujet qui est traité de façon récurrente dans mon blog. J’avais rédigé cette année (2014) un billet où je m’interrogeais sur la pertinence du concept de l’enseignant innovant. Je concluais sur les inconvénients engendrés par l’absence de vision systémique.

Ecosystème éducatif

La main et la pensée

mercredi, 22 octobre 2014

Analyses

« La commande politique et le processus de projet n’est pas chose aisée, car il exige des passeurs entre les acquis de la recherche et la traduction dans le réel » (Michel Lussault, 2001)