Les fiches et infographies Internet Attitudes
- mardi, 16 février 2016
- Outils
Le kit Internet Attitudes complet est disponible en téléchargement au format zip, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité.
Article publié sur le site :http://crdp.ac-amiens.fr/cui/ressources/les-livrets-et-laffiche-internet-attitude
En savoir plus...Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !
- vendredi, 12 février 2016
- Débats
On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet.
En savoir plus...Semaine digitale : ce qu’il ne faut pas rater
- mercredi, 10 février 2016
- Agenda
Digital et innovation seront au rendez-vous à Bordeaux et dans la Métropole, du mardi 5 au samedi 9 avril lors de la cinquième édition de la Semaine digitale. Plus de 70 événements auront lieu dans les 28 communes de Bordeaux Métropole. Au programme : des conférences, des démonstrations, des ateliers et une programmation artistique. La question des transformations induites ou accompagnées par le numérique sera au cœur de la programmation.
En savoir plus...Les enseignants face au numérique : qui mène la danse ?
- mardi, 09 février 2016
- Débats
Publié par Julia Gualtieri sur le site du Digital Society Forum. Lorsqu'un enseignant demande à Marcel Lebrun, professeur à la Faculté des Sciences de l'éducation de l'UCL de Louvain si les ordinateurs vont un jour remplacer les professeurs, il répond, provocateur : " il y a de grandes chances que oui si vous me posez une question pareille ! ".
En savoir plus...9 Outils d'auto-formation pour maîtriser la recherche sur Internet
- samedi, 06 février 2016
- Outils
Pistes de recherche, questions possibles en classe selon le thème.
Qui ? Acteurs Qui + verbe ? Tous ou certains ? Si certains, lesquels (statut, âge, fonction...) ?
Quoi ? Définition ? Qu’est-ce que c’est ? Cela fait partie de ? Cela comprend ? Cela ressemble à ? Les différentes sortes de ?
Quand ? Des dates ? Des époques ? Des durées ? Des périodicités ? Des moments ?...
Où ? Des lieux géographiques ? Des lieux institutionnels ? Des limites ?
Comment ? Procédures et différentes étapes ? Approches, points de vue...? Moyens, matériels, humains ?...
Pourquoi ? Pourquoi c’est comme cela et pas autrement ? À quoi ça sert ?Pour quoi faire ? Dans quel but ? Avec quels effets ?...
Qu'est-ce que lire au XXIe siècle ?
- mercredi, 03 février 2016
- Didactique
On sait que pour beaucoup de gens le débat sur la lecture s’articule autour de cette question : livre numérique ou livre papier ?
En savoir plus...10 raisons de préférer digital à numérique
- mercredi, 03 février 2016
- Débats
Olivier Le Deuf :" Ceux qui suivent le blog, mais aussi mes aventures dans les humanités digitales savent que j’ai fait le choix de privilégier l’adjectif digital à numérique depuis quelques années. Le titre de l’ouvrage chez Fyp marquant délibérément ce choix sans pour autant revenir en détail sur cette position puisque le but était différent et qu’il s’agissait de montrer plusieurs points de vue, méthodes et concrétisations."
Article publié sur le site (CC) : http://www.guidedesegares.info/2016/01/31/10-raisons-de-preferer-digital-a-numerique/
En savoir plus...Pourquoi faut-il plus que jamais apprendre ?
- lundi, 01 février 2016
- Analyses
Article publié sur le site par Marc Dennery: http://www.blog-formation-entreprise.fr/?p=5026
Réseaux sociaux, moteurs de recherche, chaînes YouTube… la connaissance est au bout de notre smartphone. Mobilisable quand on veut où l’on veut. Alors faut-il encore apprendre ? D’aucuns en doute. Et pourtant avec la reconfiguration permanente des métiers et des compétences, apprendre devient un enjeu de plus en plus fort pour chacun d’entre nous, chacune des entreprises. Au moins trois raisons nous conduisent à prendre le temps d’apprendre et non pas seulement de s’informer.
ENSEIGNER
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