Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !
- lundi, 16 septembre 2019
- Analyses
![Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !](/media/k2/items/cache/b3082480f2f3577e7e582307580c5fe3_Generic.jpg)
Les infrastructures de l’Internet ont fourni un support à un rêve déjà ancien, celui de diffuser la connaissance au plus grand nombre. Mais l’ambition des sciences ouvertes ne se limite pas aux questions d’accès que de nouveaux moyens techniques et juridiques facilitent un peu plus chaque jour. Si elles visent à faire circuler les résultats de recherche de manière bien plus fluide, il s’agit aussi d’agir en amont, en rendant la recherche plus participative.
Par François-Xavier de Vaujany, Professeur en management & théories des organisations, Université Paris Dauphine, Amélie Bohas, Maître de Conférences en Sciences de Gestion, Aix-Marseille Université (AMU), Olivier Irrmann, Professor of Innovation Management and Codesign, Yncréa sur The conversation en CC.
En savoir plus...Quelle transition numérique pour l’Enseignement supérieur et la Recherche ?
- dimanche, 30 juin 2019
- Brèves
![Quelle transition numérique pour l’Enseignement supérieur et la Recherche ?](/media/k2/items/cache/fe29bf430a100a28be2acbed2ec33955_Generic.jpg)
Communiqué INRA : Le 27 juin 2019 a été dévoilée une étude dédiée à la « transition numérique et aux pratiques de recherche et d’enseignement supérieur » menée par l’Inra et l’Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France, Agreenium. Cette prospective met en évidence 4 scénarios présageant l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche au vu des évolutions possibles de l’usage des outils numériques, à toutes les échelles. Si l’idée d’un tout numérique semble peu plausible, les outils de nouvelle génération inviteront les institutions à définir une stratégie collective pour intégrer le numérique dans notre société en transition.
En savoir plus...A propos de numérique en formation
- mardi, 25 juin 2019
- Interviews
![Anne Lehmans - Forum Educavox 2019](/media/k2/items/cache/c7933e1599a350dd725a57cd5b29dc1e_Generic.jpg)
Questions posées à Anne Lehmans, Maitre de conférences à l'ESPE d'Aquitaine lors du Forum Educavox : Un module est-il prévu au sein de la maquette sur le sujet du jour "éthique et numérique" pour les enseignants débutants ? Chaque stagiaire dans le cadre de sa formation doit présenter un projet numérique en lien avec une discipline ou pas ? Quel accompagnement ? Ce sujet est-il choisi dans les sujets de mémoire ?
En savoir plus...TraAM EMI - Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques
- lundi, 17 juin 2019
- Dispositifs
![TraAM EMI - Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques](/media/k2/items/cache/ab9a24ab15d675d05ea9c585c394e254_Generic.jpg)
Par Carole Jaillet, Sophie Gronfier sur le site des documentalistes www.ac-dijon.fr : Les étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE Dijon vous proposent 5 jeux d’évasion pédagogiques. Après plusieurs mois de travail intensif voici les productions des étudiantes de Master 2 Documentation de l’ESPE de Dijon engagées dans les TraAM EMI sur le thème : « Pédagogie par le jeu (jeux sérieux, jeux d’évasion, jeux vidéos, ludification...) » - Jeux sérieux, jeux d’évasion, ludification. Travailler avec les jeux et/ou concevoir en interdisciplinarité des dispositifs ludiques pour les apprentissages : quelles compétences en éducation aux médias et à l’information ?
Parcoursup acte 5 : la phase d'admission
- dimanche, 12 mai 2019
- Fait marquant
![Parcoursup acte 5 : la phase d'admission](/media/k2/items/cache/7b72993c4a610d3a293a0db0fe3a8258_Generic.jpg)
Depuis l'ouverture de la campagne 2019 de Parcoursup, le 22 janvier 2019, nous vous présentons le déroulement de ce processus de pré inscription des bacheliers en vue de leur passage en première année de l'enseignement supérieur. Nous avons ainsi progressivement abordé une présentation générale de ce portail et de ses modalités de fonctionnement, puis successivement, les phases de formulation des voeux, de finalisation et confirmation des voeux, et d'examen des voeux par les divers établissements d'enseignement supérieur. Les lecteurs intéressés trouveront ces diverses contributions dans la liste de mes articles enregistrés.
En savoir plus...De plus en plus de sélection à l'entrée des universités françaises
- jeudi, 11 avril 2019
- Débats
![De plus en plus de sélection à l'entrée des universités françaises](/media/k2/items/cache/09904833f5c5c843e26c617b7df38640_Generic.jpg)
Longtemps, en France, l'admission en première année des études universitaires ne posa guère de problème aux bacheliers candidats. Conformément à la lettre et à l'esprit du Code Napoléon, édicté en 1806, le baccalauréat fut alors défini comme étant le premier grade universitaire et non comme un simple certificat de fin de scolarité secondaire. De ce fait, "tout bachelier candidat est libre de s'inscrire dans l'établissement universitaire de son choix". On retrouve l'esprit de ce texte règlementaire dans de Code de l'Education d'aujourd'hui qui confirme cette liberté dans son article L.612-3 : "Tout candidat (bachelier) est libre de s'inscrire dans l'établissement (universitaire) de son choix".
En savoir plus...NAIA : Forum Néo-Aquitain de l’Intelligence Artificielle
- samedi, 23 mars 2019
- Reportages
![NAIA : Forum Néo-Aquitain de l’Intelligence Artificielle](/media/k2/items/cache/cca7eec6776b4bcd37b867fc3feb671b_Generic.jpg)
La première édition du Forum Naia s’est tenue au Hangar 14 de Bordeaux mardi 19 mars sur la thématique de l’intelligence artificielle. Le quotidien régional Sud-ouest et le groupe Suez sont à l’origine de cet événement soutenu entre autres par la région Nouvelle Aquitaine, la métropole de Bordeaux avec les contributions des laboratoires de l'université de Bordeaux et l'INRIA.
En savoir plus...Europe : en Belgique aussi, la formation des enseignants se transforme
- lundi, 04 mars 2019
- Fait marquant
![Europe : en Belgique aussi, la formation des enseignants se transforme](/media/k2/items/cache/b75d75b7d3d4bd3cd79b5eca6f69f053_Generic.jpg)
Dominique Lafontaine, Professeure en sciences de l'éducation, Université de Liège : En France, le recrutement et la préparation des enseignants à leur métier ont été au cœur des discussions du projet de loi sur l’école qui vient d’être adopté à l’Assemblée nationale. En Belgique, en ce début 2019, de telles questions sont aussi à l’ordre du jour, à travers un texte approuvé par le Parlement de la Communauté française de Belgique, prévoyant une profonde réforme de la formation des profs. Zoom sur ses principales lignes de force, enjeux et difficultés.
En savoir plus...ENSEIGNER
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