La technologie numérique et des modalités d’enseignement (1)
- lundi, 11 avril 2016
- Dispositifs
Une table tactile interactive : enseigner en situation groupale.
Autour de la table tactile interactive[1], nous faisions glisser les pièces d’un avion les unes sur les autres ou sous les autres avec une gestuelle incertaine, certains d’entre nous isolaient dans un coin de la table un montage singulier supprimant toute interaction avec les déplacements des pièces aéronautiques proposés par les autres. Pendant ce temps exploratoire, l’enseignant expliquait la fonction de cette table dans le curriculum de la formation professionnelle : ce moment d’échanges collectifs entre les étudiants visualise l’agencement des éléments de la structure d’un type d’avion, leur en permet une première approche. Cette collaboration entre apprenants aura un impact sur leur comportement au sein des équipes professionnelles aux quelles ils participeront.
[1] Réunion de « Education en scène » à l’Aérocampus Aquitaine, 2 03 2016, organisée par l’An@é.
En savoir plus...Le top 10 des outils par les éducateurs en 2015
- mercredi, 02 mars 2016
- Technologies
Suite à une consultation réalisée à la fin de l’année 2015, les enseignants ont parlé : voici les 10 applications (mobiles et/ou en ligne) qui gagnent la faveur d’un grand nombre d’entre eux.
En savoir plus...Le geste numérique – Réflexions graphiques
- mardi, 01 mars 2016
- Analyses
Mes réflexions actuelles (et anciennes aussi) sur le geste professionnel me poussent à essayer de formaliser mes propos. La difficulté de l’exercice est de franchir le cap de l’avis personnel, du « sentiment que », sans pouvoir l’étayer par des lectures, sans s’appuyer sur des analyses scientifiques. C’est un exercice très difficile quand on pratique en individuel.
En savoir plus...Qu'est-ce que lire au XXIe siècle ?
- mercredi, 03 février 2016
- Didactique
On sait que pour beaucoup de gens le débat sur la lecture s’articule autour de cette question : livre numérique ou livre papier ?
En savoir plus...La tablette, source de multiples projets pédagogiques à l’école élémentaire Lallier B
- lundi, 11 janvier 2016
- Pratiques
La tablette numérique est au coeur de la pédagogie à l’école primaire Lallier B à Haÿ-les-Roses (Académie de Créteil). Les différentes activités menées par les élèves au sein de l’école sont recensées au sein d’un magazine web.
Article initialement publié sur Osons Innover
En savoir plus...Création d’un magazine web sur les enjeux environnementaux par des CM1-CM2
- dimanche, 13 décembre 2015
- Reportages
Article initialement publié sur Osons Innover
Les élèves de l'école Victor Chapellière (Académie de Rennes) ont réalisé un magazine interactif sur le thème du réchauffement climatique (causes, conséquences, perspectives) en s'interrogeant sur le sens des mots liés à cette thématique, employés par les adultes mais pas toujours compris par les enfants. Le support utilisé permettait à la fois de mettre en valeur la réflexion des élèves sur les mots abordés, et de les engager dans un travail de composition autour de l'image (recherche et sélections d'images, prises de vue, montage). Témoignage de Nadia Fontaine, enseignante en classe de CM1-CM2.
En savoir plus...Quelles pratiques avec les tablettes dans le primaire ?
- dimanche, 04 octobre 2015
- Agenda
Quelles pratiques avec les tablettes dans le primaire ? le 7 octobre de 15h00 à 17h00 : à l'ESPE d'Aurillac, AMPHI 2, 25 Rue de l'École Normale, 15000 Aurillac, ou par Internet ! Vous pourrez poser vos questions via Tweeter ou par courriel.
En savoir plus...Dématérialisation des contenus et exemples d'usages
- samedi, 19 septembre 2015
- Reportages
Anne Lechêne, Responsable des partenariats chez Bic Education, invitée à la table ronde "une grande école numerique", lors des rencontres de Ruralitic, répond à la question des usages et présente notamment des vidéos témoignages d'utilisation de tablettes.
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ENSEIGNER
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