
An@é
Le nouveau catalogue en ligne des collections de Munaé
- mardi, 22 mars 2016
- Dispositifs

La 2e plus grande base en nombre de notices après celle du Louvre !
Mars 2016 : Plus de 260 000 œuvres en ligne ! Le Musée national de l’Éducation (Munaé), service de Réseau Canopé, dévoile ses collections grâce à son nouveau catalogue en ligne munae.fr/collections.
En savoir plus...La francophonie, un horizon global (1)
- mercredi, 23 mars 2016
- Analyses

Publié par Claudio Galderisi* sur theconversation : Dans les mêmes années où les pères fondateurs de ce qui s’appellera plus tard l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) concevaient « la création d’une communauté de langue française », selon la formule de Léopold Sédar Senghor, Albert Camus rappelait qu’il n’avait d’autre patrie que sa langue : le français.
En savoir plus...Développer le numérique à l’école
- mardi, 22 mars 2016
- Brèves

Guide à l'usage des collectivités (ouvrage numérique) -Laure Martin-Le Mével, Florence Durand-Tornare, Jean-Michel Perron, Anna Angeli
En savoir plus...Deux livres pour expliquer aux enfants les valeurs de la République française
- mercredi, 23 mars 2016
- Brèves

Pour expliquer aux petits et aux plus grands les valeurs de la République française, ces livres complémentaires expliquent aux enfants ce que signifie chaque terme de notre devise républicaine : la liberté, l'égalité, la fraternité.
Article publié sur le site Eduscol : http://eduscol.education.fr/cid98146/deux-livres-pour-expliquer-aux-enfants-les-valeurs-de-la-republique-francaise.html
Vers une approche sociocritique du numérique en éducation .
- mardi, 22 mars 2016
- Analyses

Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre - Cette contribution présente la démarche d’un réseau de chercheures et chercheurs francophones au sujet d’une approche sociocritique du numérique en éducation, rendue visible et interactive avec la plateforme Numérica.
Article publié sur le site : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387
En savoir plus...SAVOIR(S)
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